ความรู้เบื้องต้นทางจิตวิทยา: ชุดสรุปเร่งรัด

สรุปสูตร ขั้นตอนวิธีทำที่สำคัญของทุกหัวข้อ และโจทย์ฝึก 8 ข้อ พร้อมเฉลยละเอียดไว้ท้ายเล่ม

โจทย์ใหม่กลับไปที่รายวิชา

ในหน้าต่างพิมพ์ ให้เลือก “บันทึกเป็น PDF” เพื่อเก็บสำเนาไว้ในอุปกรณ์ของคุณ

1โจทย์ฝึก

1.จิตวิทยาการรู้คิดปานกลาง

ในงานตัดสินคำศัพท์ (lexical decision) ผู้คนรู้จัก "nurse" ว่าเป็นคำได้เร็วกว่าหลังเห็น "doctor" เมื่อเทียบกับหลังเห็น "bread" อธิบายได้ดีที่สุดด้วย

  1. Aการรบกวนย้อนหลัง
  2. Bผลของความคล้ายกันของเสียง
  3. Cการเลือนหายของความจำไอโคนิก
  4. Dการแผ่กระจายของการกระตุ้นในเครือข่ายความหมาย
2.จิตวิทยาการรู้คิดยาก

กิกและโฮลยอกให้ผู้เข้าร่วมอ่านเรื่องกองทัพที่โจมตีป้อมปราการจากหลายด้าน แล้วจึงให้ปัญหารังสีของดุงค์เกอร์ พวกเขาพบอะไร

  1. Aเกือบทุกคนใช้การเปรียบเทียบโดยไม่ต้องมีคำใบ้
  2. Bมีน้อยคนที่ใช้การเปรียบเทียบจนกว่าจะถูกบอกว่าเรื่องนั้นอาจช่วยได้
  3. Cเรื่องนั้นทำให้ปัญหารังสีแก้ยากขึ้น
  4. Dไม่มีใครแก้ปัญหารังสีได้ แม้มีคำใบ้
3.จิตวิทยาพัฒนาการปานกลาง

เด็กอายุ 5 ปีบอกว่าเด็กชายที่ทำถ้วยแตก 15 ใบโดยบังเอิญซนกว่าเด็กชายที่ทำถ้วยแตก 1 ใบขณะขโมยแยม เพียเจต์เรียกว่า

  1. Aศีลธรรมที่ขึ้นกับผู้อื่น (heteronomous morality หรือ moral realism)
  2. Bความคิดทางศีลธรรมขั้นปฏิบัติการนามธรรม
  3. Cการให้เหตุผลทางศีลธรรมระดับเหนือกฎเกณฑ์
  4. Dศีลธรรมที่เป็นตัวของตัวเอง (autonomous morality หรือ moral relativism)
4.จิตวิทยาพัฒนาการยาก

ซามูเอลและไบรอันต์ (Samuel and Bryant) ถามเด็กเรื่องการอนุรักษ์เพียงครั้งเดียวหลังการเปลี่ยนรูป แทนที่จะถามก่อนและหลัง ผลแสดงว่า

  1. Aเด็กทำได้ดีขึ้น สื่อว่ารูปแบบสองคำถามทำให้เด็กเข้าใจผิด
  2. Bเด็กทำได้แย่กว่าฉบับของเพียเจต์ เพียเจต์จึงประเมินเกินจริง
  3. Cจำนวนคำถามที่ถามไม่มีผลต่อผลลัพธ์
  4. Dไม่มีเด็กคนใดอนุรักษ์ได้ก่อนอายุ 11 ปีในงานทั้งสองฉบับ
5.จิตวิทยาสังคมปานกลาง

อดอร์โนและคณะเชื่อมโยงอคติกับ "บุคลิกภาพแบบเผด็จการ" บุคลิกภาพนี้ถูกคิดว่าพัฒนามาจาก:

  1. Aการเลี้ยงดูแบบปล่อยปละที่แทบไม่มีกฎหรือขอบเขต
  2. Bการเป็นสมาชิกกลุ่มที่ไม่สำคัญหรือกลุ่มน้อยที่สุด
  3. Cการเลี้ยงดูที่เข้มงวดรุนแรงและความรักแบบมีเงื่อนไข
  4. Dการแข่งขันเพื่องานและที่อยู่อาศัยในวัยผู้ใหญ่
6.จิตวิทยาสังคมยาก

หลังเลือกระหว่างเครื่องใช้ในบ้านสองชิ้นที่ได้คะแนนใกล้เคียงกัน ผู้เข้าร่วมให้คะแนนชิ้นที่เลือกสูงขึ้นและชิ้นที่ปฏิเสธต่ำลงกว่าเดิม นี่เรียกว่า:

  1. Aการแผ่ขยายของทางเลือกหลังการตัดสินใจ (spreading of alternatives)
  2. Bผลของการเผชิญซ้ำสำหรับสิ่งของที่เป็นเจ้าของ
  3. Cผลของผู้หลับใหล ในการตัดสินสินค้า
  4. Dปฏิกิริยาต่อต้านตัวเลือกที่ถูกปฏิเสธ
7.จิตวิทยาคลินิกปานกลาง

ความแตกต่างสำคัญระหว่างโรคแกล้งป่วย (factitious disorder) กับการแกล้งป่วยเพื่อผลประโยชน์ (malingering) คือในการแกล้งป่วยเพื่อผลประโยชน์

  1. Aอาการถูกปลอมแปลงเพื่อรางวัลภายนอกที่ชัดเจน เช่น เงินหรือการหลีกเลี่ยงงาน
  2. Bบุคคลต้องการรับบทบาทผู้ป่วยโดยตัวมันเอง โดยไม่มีผลประโยชน์ภายนอกที่ชัดเจน
  3. Cอาการเกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัวและไม่มีเจตนา
  4. Dบุคคลเป็นโรคทางกายจริง
8.จิตวิทยาคลินิกยาก

ในแบบจำลองทางความคิดของคลาร์กและเวลส์เกี่ยวกับความวิตกกังวลทางสังคม ปัจจัยใดทำให้ความวิตกกังวลคงอยู่

  1. Aระดับโดพามีนต่ำในสมองกลีบหน้าผาก
  2. Bการเสริมแรงทางบวกจากการได้รับคำชมในที่สาธารณะ ซึ่งให้รางวัลแก่พฤติกรรมวิตกกังวล
  3. Cแรงขับทางเพศที่ถูกเก็บกดจากวัยเด็ก
  4. Dความสนใจที่จดจ่อกับตนเองและพฤติกรรมความปลอดภัยที่ป้องกันการพิสูจน์ว่าความกลัวไม่เป็นจริง

2สารละลาย

1.จิตวิทยาการรู้คิด

คำตอบ: D · การแผ่กระจายของการกระตุ้นในเครือข่ายความหมาย

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

คอลลินส์และลอฟตัสเสนอว่าการกระตุ้นแนวคิดหนึ่งแผ่ไปยังแนวคิดที่เกี่ยวข้อง ทำให้เข้าถึงได้ง่ายขึ้น (การกระตุ้นล่วงหน้าเชิงความหมาย)

คำตอบ

D · การแผ่กระจายของการกระตุ้นในเครือข่ายความหมาย
2.จิตวิทยาการรู้คิด

คำตอบ: B · มีน้อยคนที่ใช้การเปรียบเทียบจนกว่าจะถูกบอกว่าเรื่องนั้นอาจช่วยได้

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

การถ่ายโอนแบบอุปมามักล้มเหลวเพราะผู้คนไม่สังเกตความคล้ายกันของโครงสร้างลึกระหว่างปัญหาที่มีลักษณะผิวต่างกัน คำใบ้เพิ่มการถ่ายโอนอย่างมาก

คำตอบ

B · มีน้อยคนที่ใช้การเปรียบเทียบจนกว่าจะถูกบอกว่าเรื่องนั้นอาจช่วยได้
3.จิตวิทยาพัฒนาการ

คำตอบ: A · ศีลธรรมที่ขึ้นกับผู้อื่น (heteronomous morality หรือ moral realism)

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

เด็กแบบ heteronomous มองกฎว่าตายตัวและตัดสินการกระทำจากปริมาณความเสียหาย เด็กโตแบบ autonomous คำนึงถึงเจตนา

คำตอบ

A · ศีลธรรมที่ขึ้นกับผู้อื่น (heteronomous morality หรือ moral realism)
4.จิตวิทยาพัฒนาการ

คำตอบ: A · เด็กทำได้ดีขึ้น สื่อว่ารูปแบบสองคำถามทำให้เด็กเข้าใจผิด

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

เมื่อถามคำถามเดียว เด็กเล็กอนุรักษ์ได้บ่อยขึ้น สื่อว่าขั้นตอนของเพียเจต์ประเมินเด็กต่ำเกินไป เพราะคำถามซ้ำสื่อว่าคาดหวังให้เปลี่ยนคำตอบ

คำตอบ

A · เด็กทำได้ดีขึ้น สื่อว่ารูปแบบสองคำถามทำให้เด็กเข้าใจผิด
5.จิตวิทยาสังคม

คำตอบ: C · การเลี้ยงดูที่เข้มงวดรุนแรงและความรักแบบมีเงื่อนไข

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

อดอร์โนเสนอว่าการเลี้ยงดูที่รุนแรงสร้างความเป็นปรปักษ์ที่ถูกโยกไปยังกลุ่มที่อ่อนแอกว่า ทฤษฎีนี้ถูกวิจารณ์ว่ามองข้ามปัจจัยทางสังคมและวัฒนธรรม

คำตอบ

C · การเลี้ยงดูที่เข้มงวดรุนแรงและความรักแบบมีเงื่อนไข
6.จิตวิทยาสังคม

คำตอบ: A · การแผ่ขยายของทางเลือกหลังการตัดสินใจ (spreading of alternatives)

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

ภาวะไม่ลงรอยหลังการตัดสินใจลดลงโดยเพิ่มความน่าดึงดูดของตัวเลือกที่เลือกและลดความน่าดึงดูดของตัวเลือกที่ปฏิเสธ

คำตอบ

A · การแผ่ขยายของทางเลือกหลังการตัดสินใจ (spreading of alternatives)
7.จิตวิทยาคลินิก

คำตอบ: A · อาการถูกปลอมแปลงเพื่อรางวัลภายนอกที่ชัดเจน เช่น เงินหรือการหลีกเลี่ยงงาน

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

ทั้งสองมีการปลอมแปลงโดยเจตนา ในโรคแกล้งป่วย แรงจูงใจคือการถูกมองว่าป่วยโดยไม่มีรางวัลภายนอกชัดเจน ส่วน malingering มีแรงจูงใจภายนอกชัดเจน และ malingering ไม่ใช่ความผิดปกติทางจิตใน DSM-5

คำตอบ

A · อาการถูกปลอมแปลงเพื่อรางวัลภายนอกที่ชัดเจน เช่น เงินหรือการหลีกเลี่ยงงาน
8.จิตวิทยาคลินิก

คำตอบ: D · ความสนใจที่จดจ่อกับตนเองและพฤติกรรมความปลอดภัยที่ป้องกันการพิสูจน์ว่าความกลัวไม่เป็นจริง

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

ผู้ที่วิตกกังวลทางสังคมจดจ่อกับภาพลบภายในของตนเองและใช้พฤติกรรมความปลอดภัย พฤติกรรมเหล่านี้ทำให้ดูแปลกและทำให้ไม่ได้เรียนรู้ว่าผลลัพธ์ที่กลัวแทบไม่เกิดขึ้นจริง

คำตอบ

D · ความสนใจที่จดจ่อกับตนเองและพฤติกรรมความปลอดภัยที่ป้องกันการพิสูจน์ว่าความกลัวไม่เป็นจริง

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology