ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด พร้อมเฉลย

นักวิจัยคู่ใดเสนอแบบจำลองความจำแบบหลายคลัง (multi-store model)

1. Aแบดเดลีย์และฮิตช์
2. Bลอฟตัสและพาล์มเมอร์
3. Cเครกและล็อกฮาร์ต
4. Dแอตคินสันและชิฟฟริน

การคิดวิธีใช้อิฐที่แตกต่างกันหลายแบบเป็นตัวอย่างของ

1. Aความยึดติดกับหน้าที่
2. Bการให้เหตุผลแบบนิรนัย
3. Cการคิดแบบอเนกนัย (divergent thinking)
4. Dการคิดแบบเอกนัย (convergent thinking)

การลืมเพราะข้อมูลใหม่รบกวนการระลึกข้อมูลเก่าเรียกว่า

1. Aการรบกวนไปข้างหน้า (proactive interference)
2. Bการเลือนหาย (decay)
3. Cการเก็บกด (repression)
4. Dการรบกวนย้อนหลัง (retroactive interference)

"สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมทุกชนิดหายใจด้วยอากาศ วาฬเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ดังนั้นวาฬหายใจด้วยอากาศ" นี่เป็นตัวอย่างของ

1. Aการให้เหตุผลแบบอุปนัย
2. Bการให้เหตุผลแบบอุปมา
3. Cการให้เหตุผลแบบนิรนัย (deductive reasoning)
4. Dฮิวริสติกความพร้อมใช้

ในงานการหมุนภาพในใจของเชพเพิร์ดและเมทซ์เลอร์ เวลาที่ใช้ตัดสินว่ารูปสามมิติสองรูปเหมือนกันหรือไม่

1. Aเพิ่มขึ้นตามมุมระหว่างรูปทั้งสอง
2. Bขึ้นกับความซับซ้อนของรูปเป็นหลัก
3. Cลดลงเมื่อมุมระหว่างรูปทั้งสองใหญ่ขึ้น
4. Dเท่ากันไม่ว่ามุมหมุนจะเป็นเท่าใด

คอสลินพบว่าเวลาที่ใช้สแกนในใจระหว่างสถานที่สำคัญสองแห่งบนแผนที่ในจินตนาการเพิ่มขึ้นตามระยะทาง สิ่งนี้ชี้ว่าภาพในใจ

1. Aถูกประมวลผลในวงจรเสียง
2. Bรักษาความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ของฉากจริง
3. Cตรวจสอบไม่ได้เมื่อสร้างขึ้นแล้ว
4. Dถูกเก็บเป็นคำบรรยายทางภาษาเชิงนามธรรมของฉากเท่านั้น

ในการนำเสนอภาพต่อเนื่องอย่างรวดเร็ว ผู้คนมักพลาดเป้าหมายที่สองที่ปรากฏประมาณ 200–500 มิลลิวินาทีหลังเป้าหมายแรก นี่เรียกว่า

1. Aการกะพริบของความสนใจ (attentional blink)
2. Bตาบอดต่อการเปลี่ยนแปลง
3. Cการยับยั้งการกลับไป (inhibition of return)
4. Dการเลือนหายของไอโคนิก

ในปัญหาเหยือกน้ำของลูชินส์ หลังแก้หลายข้อด้วยสูตร B − A − 2C ผู้เข้าร่วมจำนวนมากยังใช้สูตรนั้นต่อแม้มีวิธีง่ายกว่า (A − C) สิ่งนี้แสดง

1. Aชุดความคิด (Einstellung) ที่ซ่อนวิธีที่ง่ายกว่า
2. Bการหยั่งเห็นโครงสร้างปัญหาอย่างฉับพลัน
3. Cความยึดติดกับหน้าที่ว่าเหยือกใช้ทำอะไรได้บ้าง
4. Dการรบกวนไปข้างหน้าในความจำระยะสั้น