ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด พร้อมเฉลย

ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด ฟรีสำหรับพิมพ์: 8 ข้อ ตั้งแต่ระดับง่ายถึงระดับข้อสอบจริง พร้อมเฉลย พิมพ์หรือบันทึกเป็น PDF ได้

ใบงานใหม่ฝึกออนไลน์พร้อมคำใบ้

สำหรับผู้สอน: พิมพ์ ทำสำเนา และใช้ในชั้นเรียนได้ฟรี ใบงานใหม่แต่ละชุดมีค่าตัวเลขใหม่และเฉลยของตัวเอง หากใส่ลิงก์ไปยัง ExamProblems ในหน้ารายวิชาของคุณ เราจะขอบคุณมาก

ชื่อ: ____________________   วันที่: ____________

1.ง่าย

ข้อใดเป็นเบาะแสความลึกแบบสองตา

  1. Aความต่างของภาพบนจอตา (retinal disparity)
  2. Bการซ้อนทับ (interposition)
  3. Cเส้นนำสายตา (linear perspective)
  4. Dความไล่ระดับของพื้นผิว
2.ง่าย

ข้อสอบปรนัยทดสอบการสืบค้นความจำชนิดใดเป็นหลัก

  1. Aการระลึกอิสระ (free recall)
  2. Bการระลึกตามลำดับ (serial recall)
  3. Cการเรียนซ้ำ (relearning)
  4. Dการจำได้ (recognition)
3.ง่าย

การขี่จักรยานโดยไม่ต้องคิดอาศัยความจำชนิดใดเป็นหลัก

  1. Aความจำเชิงกระบวนวิธี
  2. Bความจำเชิงความหมาย
  3. Cความจำเชิงเหตุการณ์
  4. Dความจำไอโคนิก (iconic memory)
4.ปานกลาง

ในงานการหมุนภาพในใจของเชพเพิร์ดและเมทซ์เลอร์ เวลาที่ใช้ตัดสินว่ารูปสามมิติสองรูปเหมือนกันหรือไม่

  1. Aเพิ่มขึ้นตามมุมระหว่างรูปทั้งสอง
  2. Bเท่ากันไม่ว่ามุมหมุนจะเป็นเท่าใด
  3. Cลดลงเมื่อมุมระหว่างรูปทั้งสองใหญ่ขึ้น
  4. Dขึ้นกับความซับซ้อนของรูปเป็นหลัก
5.ปานกลาง

แจกันรูบิน ซึ่งมองเป็นแจกันหรือใบหน้าสองใบได้ แสดง

  1. Aกฎการปิด
  2. Bการจัดระเบียบภาพ–พื้น (figure–ground)
  3. Cความต่างของภาพบนจอตา
  4. Dความคงที่ของขนาด
6.ปานกลาง

ภาวะตาบอดเพราะไม่ใส่ใจ (inattentional blindness) แสดงโดยการศึกษาที่ผู้เข้าร่วมไม่สังเกตเห็น

  1. Aคนใส่ชุดกอริลลาเดินผ่านเกมบาสเกตบอล
  2. Bเสียงที่เล่นในหูข้างเดียว
  3. Cคำที่แสดงวาบต่ำกว่าระดับการรับรู้
  4. Dการเปลี่ยนสีของตัวอักษรหนึ่งตัว
7.ยาก

กิกและโฮลยอกให้ผู้เข้าร่วมอ่านเรื่องกองทัพที่โจมตีป้อมปราการจากหลายด้าน แล้วจึงให้ปัญหารังสีของดุงค์เกอร์ พวกเขาพบอะไร

  1. Aมีน้อยคนที่ใช้การเปรียบเทียบจนกว่าจะถูกบอกว่าเรื่องนั้นอาจช่วยได้
  2. Bเรื่องนั้นทำให้ปัญหารังสีแก้ยากขึ้น
  3. Cไม่มีใครแก้ปัญหารังสีได้ แม้มีคำใบ้
  4. Dเกือบทุกคนใช้การเปรียบเทียบโดยไม่ต้องมีคำใบ้
8.ยาก

มอร์ริส แบรนส์ฟอร์ด และแฟรงค์สพบว่าคำที่ประมวลผลด้านสัมผัสอักษรถูกจำได้ดีกว่าในการทดสอบสัมผัสอักษร เมื่อเทียบกับคำที่ประมวลผลด้านความหมาย สิ่งนี้ท้าทายระดับการประมวลผลเพราะ

  1. Aการประมวลผลระดับตื้นดีกว่าระดับลึกเสมอ
  2. Bประมวลผลความหมายไม่ได้ขณะเรียนรู้
  3. Cความจำขึ้นกับความตรงกันระหว่างการเข้ารหัสและการทดสอบ ไม่ใช่เพียงความลึก
  4. Dคำที่คล้องจองถูกเก็บในความจำไอโคนิก

เฉลย

  1. 1. A · ความต่างของภาพบนจอตา (retinal disparity)
  2. 2. D · การจำได้ (recognition)
  3. 3. A · ความจำเชิงกระบวนวิธี
  4. 4. A · เพิ่มขึ้นตามมุมระหว่างรูปทั้งสอง
  5. 5. B · การจัดระเบียบภาพ–พื้น (figure–ground)
  6. 6. A · คนใส่ชุดกอริลลาเดินผ่านเกมบาสเกตบอล
  7. 7. A · มีน้อยคนที่ใช้การเปรียบเทียบจนกว่าจะถูกบอกว่าเรื่องนั้นอาจช่วยได้
  8. 8. C · ความจำขึ้นกับความตรงกันระหว่างการเข้ารหัสและการทดสอบ ไม่ใช่เพียงความลึก

เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com