ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด พร้อมเฉลย

ข้อสอบปรนัยทดสอบการสืบค้นความจำชนิดใดเป็นหลัก

1. Aการเรียนซ้ำ (relearning)
2. Bการจำได้ (recognition)
3. Cการระลึกตามลำดับ (serial recall)
4. Dการระลึกอิสระ (free recall)

ฮิวริสติก (heuristic) คืออะไร

1. Aขั้นตอนทีละขั้นที่ให้คำตอบที่ถูกต้องเสมอ
2. Bทางลัดทางความคิดที่ใช้ตัดสินอย่างรวดเร็ว
3. Cความผิดปกติของการรับรู้
4. Dความจำระยะยาวชนิดหนึ่ง

อัลกอริทึมในจิตวิทยาการแก้ปัญหาคือ

1. Aภาพในใจว่าปัญหาดูเป็นอย่างไร
2. Bกฎหยาบ ๆ ที่มักใช้ได้ดีพอ
3. Cขั้นตอนทีละขั้นที่รับประกันคำตอบ
4. Dความเข้าใจปัญหาที่เกิดขึ้นฉับพลัน

ข้อใดเป็นปัญหาที่นิยามไม่ชัด (ill-defined problem)

1. Aการแก้ปริศนาหอคอยฮานอย
2. Bการออกแบบสวนที่น่าอยู่
3. Cการหาผลรวมของตัวเลขสองตัว
4. Dการแก้อนาแกรม

การนับหน้าต่างของบ้านโดยนึกภาพเดินรอบบ้านใช้องค์ประกอบใดของความจำใช้งานเป็นหลัก

1. Aความจำเชิงกระบวนวิธีระยะยาว
2. Bวงจรเสียง (phonological loop)
3. Cบัฟเฟอร์เหตุการณ์ (episodic buffer)
4. Dสมุดร่างภาพมิติสัมพันธ์ (visuospatial sketchpad)

หลังศึกษาคำว่า "bed, rest, tired, dream, snooze" หลายคนระลึกคำว่า "sleep" อย่างผิด ๆ กระบวนทัศน์นี้แสดง

1. Aผลของความยาวคำในความจำเชิงภาษา
2. Bการระลึกรายการคำที่มีความหมายและสัมพันธ์กันได้เกือบสมบูรณ์
3. Cการเลือนหายอย่างรวดเร็วของรายการในความจำไอโคนิก
4. Dความจำเท็จที่เกิดจากความสัมพันธ์ของคำที่เกี่ยวข้อง

ในการทดลองของสเปอร์ลิง ผู้เข้าร่วมเห็นตารางตัวอักษร 3 × 4 ชั่วครู่ เมื่อเสียงโทนบอกแถวที่ต้องรายงานทันทีหลังจากนั้น พวกเขารายงานตัวอักษรส่วนใหญ่ของแถวนั้นได้ สิ่งนี้แสดงอะไร

1. Aความจำไอโคนิกเก็บได้เพียงประมาณสี่ตัวอักษรไม่ว่าจะทดสอบอย่างไร
2. Bการได้ยินเสียงโทนเตือนช่วยให้รับรู้ตัวอักษรที่อยู่ใกล้เคียงทั่วไปได้ดีขึ้น
3. Cตัวอักษรที่เห็นชั่วครู่ถูกถ่ายโอนเข้าความจำระยะยาวทันที
4. Dภาพส่วนใหญ่ถูกเก็บไว้ชั่วครู่แต่เลือนหายก่อนรายงานได้ครบ

แนวคิดใดอธิบายว่าการระลึกดีขึ้นเมื่อแบ่งเวลาเรียนออกเป็นช่วง ๆ แทนที่จะอัดแน่น

1. Aปรากฏการณ์ฟอน เรสทอร์ฟ (von Restorff effect)
2. Bปรากฏการณ์การเว้นช่วง (spacing effect)
3. Cปรากฏการณ์การสร้างเอง (generation effect)
4. Dปรากฏการณ์การทดสอบ (testing effect)