ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด พร้อมเฉลย

การเชื่อมโยงข้อมูลใหม่กับสิ่งที่รู้อยู่แล้วเพื่อให้มีความหมายเรียกว่า

1. Aการท่องเชิงขยายความ (elaborative rehearsal)
2. Bการเลือนหาย
3. Cการท่องจำซ้ำ ๆ แบบไม่เข้าใจ (rote repetition)
4. Dการท่องเพื่อคงไว้

ความเสียหายที่บริเวณเวอร์นิเก (Wernicke's area) โดยทั่วไปทำให้เกิด

1. Aการพูดช้าและฝืดโดยความเข้าใจดี
2. Bการสูญเสียความสามารถอ่านแต่ไม่เสียความสามารถเขียน
3. Cการสูญเสียความสามารถจำใบหน้าที่คุ้นเคย
4. Dการพูดคล่องแต่ส่วนใหญ่ไม่มีความหมายและความเข้าใจไม่ดี

ในงานวิจัยการจัดหมวดหมู่ ต้นแบบ (prototype) คือ

1. Aสมาชิกที่เป็นตัวแทนมากที่สุดหรือตัวอย่างเฉลี่ยของหมวดหมู่
2. Bสมาชิกที่หายากและผิดปกติของหมวดหมู่
3. Cรายการลักษณะตายตัวที่สมาชิกทุกตัวต้องมี
4. Dตัวอย่างแรกของหมวดหมู่ที่เด็กเรียนรู้ในวัยต้นของชีวิต

นักศึกษาที่อ่านหนังสือขณะดื่มกาแฟระลึกได้มากกว่าเมื่อสอบหลังดื่มกาแฟ สิ่งนี้แสดง

1. Aปรากฏการณ์ตำแหน่งลำดับ
2. Bความจำที่ขึ้นกับสภาวะ (state-dependent memory)
3. Cความจำแบบแฟลชบัลบ์
4. Dปรากฏการณ์การเว้นช่วง

หลังศึกษาคำว่า "bed, rest, tired, dream, snooze" หลายคนระลึกคำว่า "sleep" อย่างผิด ๆ กระบวนทัศน์นี้แสดง

1. Aการระลึกรายการคำที่มีความหมายและสัมพันธ์กันได้เกือบสมบูรณ์
2. Bความจำเท็จที่เกิดจากความสัมพันธ์ของคำที่เกี่ยวข้อง
3. Cการเลือนหายอย่างรวดเร็วของรายการในความจำไอโคนิก
4. Dผลของความยาวคำในความจำเชิงภาษา

ข้อใดเป็นปัญหาที่นิยามไม่ชัด (ill-defined problem)

1. Aการหาผลรวมของตัวเลขสองตัว
2. Bการออกแบบสวนที่น่าอยู่
3. Cการแก้อนาแกรม
4. Dการแก้ปริศนาหอคอยฮานอย

ผู้ป่วยจำรถ ถ้วย และสุนัขได้ แต่จำใบหน้าของสมาชิกครอบครัวใกล้ชิดไม่ได้ ต้องระบุตัวจากเสียงแทน นี่คือ

1. Aภาวะจำใบหน้าไม่ได้ (prosopagnosia)
2. Bภาวะละเลยพื้นที่
3. Cการมองเห็นโดยไม่รู้ตัว (blindsight)
4. Dภาวะเสียการสื่อความแบบเวอร์นิเก

ในงานเลือกไพ่ของวาสัน ไพ่แสดง E, K, 4 และ 7 กฎคือ "ถ้าไพ่ด้านหนึ่งเป็นสระ อีกด้านต้องเป็นเลขคู่" ต้องพลิกไพ่ใบใดเพื่อทดสอบกฎ

1. AE เท่านั้น
2. BE และ 7
3. CE และ 4
4. DE, 4 และ 7