ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด พร้อมเฉลย

การคิดวิธีใช้อิฐที่แตกต่างกันหลายแบบเป็นตัวอย่างของ

1. Aการให้เหตุผลแบบนิรนัย
2. Bความยึดติดกับหน้าที่
3. Cการคิดแบบเอกนัย (convergent thinking)
4. Dการคิดแบบอเนกนัย (divergent thinking)

ความยึดติดกับหน้าที่ (functional fixedness) คือแนวโน้มที่จะ

1. Aจำวัตถุได้ดีกว่าคำ
2. Bแก้ทุกปัญหาด้วยอัลกอริทึมเดียวกัน
3. Cมองวัตถุเฉพาะในแง่การใช้งานตามปกติ
4. Dลืมจุดประสงค์ของวัตถุหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง

การลงทุนต่อในโครงการที่ล้มเหลวเพราะเงินที่ใช้ไปแล้วเรียกว่า

1. Aความเข้าใจผิดของนักพนัน (gambler's fallacy)
2. Bความเข้าใจผิดเรื่องต้นทุนจม (sunk cost fallacy)
3. Cฮิวริสติกความพร้อมใช้
4. Dปรากฏการณ์การกำหนดกรอบ

แบบจำลองตัวกรองของความสนใจของบรอดเบนต์เสนอว่าข้อความที่ไม่ได้ใส่ใจ

1. Aถูกประมวลผลในระดับเดียวกับข้อความที่ใส่ใจ
2. Bถูกทำให้อ่อนลงแต่ยังถูกวิเคราะห์หาความหมายสำคัญ เช่น ชื่อของตนเอง
3. Cถูกปิดกั้นด้วยลักษณะทางกายภาพก่อนวิเคราะห์ความหมาย
4. Dถูกวิเคราะห์ความหมายเต็มที่แล้วถูกลืมอย่างรวดเร็ว

ในงานของบราวน์–ปีเตอร์สัน ผู้เข้าร่วมนับถอยหลังทีละสามหลังเห็นไตรแกรม เช่น "KTR" ข้อค้นพบหลักคือ

1. Aลืมเฉพาะตัวอักษรแรกของแต่ละไตรแกรม
2. Bการระลึกลดลงอย่างรวดเร็วภายในประมาณ 18 วินาทีเมื่อไม่ได้ท่อง
3. Cการนับถอยหลังทำให้จำไตรแกรมได้ง่ายขึ้น
4. Dการระลึกยังเกือบสมบูรณ์แม้นับไป 18 วินาที

นักศึกษาที่ได้รับแก้วกาแฟเรียกราคาขายสูงกว่าที่นักศึกษาคนอื่นยอมจ่ายซื้อมาก นี่คือ

1. Aปรากฏการณ์การยึดเหนี่ยว
2. Bปรากฏการณ์การเป็นเจ้าของ (endowment effect)
3. Cความเข้าใจผิดเรื่องต้นทุนจม
4. Dความเข้าใจผิดของนักพนัน

ตามทฤษฎีภาระของความสนใจของลาวี สิ่งรบกวนที่ไม่เกี่ยวข้องมีแนวโน้มถูกประมวลผลมากที่สุดเมื่อ

1. Aสิ่งรบกวนถูกนำเสนอที่จุดบอด
2. Bงานหลักมีภาระการรับรู้ต่ำ
3. Cผู้เข้าร่วมถูกบอกให้ไม่สนใจมัน
4. Dงานหลักมีภาระการรับรู้สูง

ในปัญหาเหยือกน้ำของลูชินส์ หลังแก้หลายข้อด้วยสูตร B − A − 2C ผู้เข้าร่วมจำนวนมากยังใช้สูตรนั้นต่อแม้มีวิธีง่ายกว่า (A − C) สิ่งนี้แสดง

1. Aชุดความคิด (Einstellung) ที่ซ่อนวิธีที่ง่ายกว่า
2. Bความยึดติดกับหน้าที่ว่าเหยือกใช้ทำอะไรได้บ้าง
3. Cการหยั่งเห็นโครงสร้างปัญหาอย่างฉับพลัน
4. Dการรบกวนไปข้างหน้าในความจำระยะสั้น