ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด พร้อมเฉลย

ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด ฟรีสำหรับพิมพ์: 8 ข้อ ตั้งแต่ระดับง่ายถึงระดับข้อสอบจริง พร้อมเฉลย พิมพ์หรือบันทึกเป็น PDF ได้

ใบงานใหม่ฝึกออนไลน์พร้อมคำใบ้

สำหรับผู้สอน: พิมพ์ ทำสำเนา และใช้ในชั้นเรียนได้ฟรี ใบงานใหม่แต่ละชุดมีค่าตัวเลขใหม่และเฉลยของตัวเอง หากใส่ลิงก์ไปยัง ExamProblems ในหน้ารายวิชาของคุณ เราจะขอบคุณมาก

ชื่อ: ____________________   วันที่: ____________

1.ง่าย

ความเสียหายที่บริเวณเวอร์นิเก (Wernicke's area) โดยทั่วไปทำให้เกิด

  1. Aการพูดคล่องแต่ส่วนใหญ่ไม่มีความหมายและความเข้าใจไม่ดี
  2. Bการสูญเสียความสามารถอ่านแต่ไม่เสียความสามารถเขียน
  3. Cการสูญเสียความสามารถจำใบหน้าที่คุ้นเคย
  4. Dการพูดช้าและฝืดโดยความเข้าใจดี
2.ง่าย

ความเสียหายที่บริเวณโบรคา (Broca's area) โดยทั่วไปทำให้ลำบากเรื่อง

  1. Aการจำใบหน้า
  2. Bการพูดอย่างคล่องแคล่ว
  3. Cการสร้างความจำใหม่
  4. Dการเข้าใจคำพูด
3.ง่าย

ข้อสอบปรนัยทดสอบการสืบค้นความจำชนิดใดเป็นหลัก

  1. Aการจำได้ (recognition)
  2. Bการระลึกอิสระ (free recall)
  3. Cการระลึกตามลำดับ (serial recall)
  4. Dการเรียนซ้ำ (relearning)
4.ปานกลาง

ในแบบจำลองเครือข่ายลำดับชั้นของคอลลินส์และควิลเลียน เหตุใดการตรวจสอบ "นกคานารีเป็นสัตว์" จึงใช้เวลานานกว่า "นกคานารีเป็นนก"

  1. A"สัตว์" เป็นคำที่ยาวและพบน้อยกว่า "นก"
  2. Bนกคานารีถูกประเมินว่าเป็นสมาชิกที่ไม่เป็นตัวแทนของ "สัตว์"
  3. Cประโยคมีตัวอักษรให้อ่านมากกว่า
  4. Dต้องเดินทางผ่านหลายระดับมากกว่าเพื่อไปถึง "สัตว์"
5.ปานกลาง

ในการศึกษาการฟังสองหู (dichotic listening) ของเชอร์รี ผู้เข้าร่วมที่ตามพูดหูข้างหนึ่งมักสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงใดในหูข้างที่ไม่ได้ใส่ใจ

  1. Aคำที่พูดซ้ำหลายครั้ง
  2. Bการเปลี่ยนจากภาษาอังกฤษเป็นภาษาเยอรมันด้วยเสียงเดิม
  3. Cความหมายของคำ
  4. Dการเปลี่ยนจากเสียงชายเป็นเสียงหญิง
6.ปานกลาง

"สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมทุกชนิดหายใจด้วยอากาศ วาฬเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ดังนั้นวาฬหายใจด้วยอากาศ" นี่เป็นตัวอย่างของ

  1. Aการให้เหตุผลแบบอุปมา
  2. Bฮิวริสติกความพร้อมใช้
  3. Cการให้เหตุผลแบบนิรนัย (deductive reasoning)
  4. Dการให้เหตุผลแบบอุปนัย
7.ยาก

เชสและไซมอนแสดงตำแหน่งหมากรุกชั่วครู่ให้ผู้เชี่ยวชาญและมือใหม่ดู ผู้เชี่ยวชาญระลึกตำแหน่งจากเกมจริงได้ดีกว่ามาก แต่ไม่ใช่ตำแหน่งสุ่ม สิ่งนี้ชี้ว่าความเชี่ยวชาญอาศัย

  1. Aความจุความจำระยะสั้นโดยทั่วไปที่ใหญ่กว่า
  2. Bชังก์ของรูปแบบที่มีความหมายซึ่งเก็บในความจำระยะยาว
  3. Cสายตาที่ดีกว่า
  4. Dความจำไอโคนิกแบบภาพถ่าย
8.ยาก

ผู้ป่วย D.F. รายงานการวางแนวของร่องไม่ได้ แต่ส่งการ์ดผ่านร่องนั้นได้อย่างแม่นยำ มิลเนอร์และกูเดลใช้สิ่งนี้สนับสนุนแนวคิดเรื่อง

  1. Aระบบการมองเห็นเดียวที่ใช้กับทุกงานทางสายตา
  2. Bการผูกลักษณะด้วยความสนใจเชิงพื้นที่ที่จดจ่อ
  3. Cกระแสการมองเห็นที่แยกกันสำหรับการรับรู้และการกระทำ
  4. Dการเลือกความสนใจช่วงต้นก่อนการรับรู้

เฉลย

  1. 1. A · การพูดคล่องแต่ส่วนใหญ่ไม่มีความหมายและความเข้าใจไม่ดี
  2. 2. B · การพูดอย่างคล่องแคล่ว
  3. 3. A · การจำได้ (recognition)
  4. 4. D · ต้องเดินทางผ่านหลายระดับมากกว่าเพื่อไปถึง "สัตว์"
  5. 5. D · การเปลี่ยนจากเสียงชายเป็นเสียงหญิง
  6. 6. C · การให้เหตุผลแบบนิรนัย (deductive reasoning)
  7. 7. B · ชังก์ของรูปแบบที่มีความหมายซึ่งเก็บในความจำระยะยาว
  8. 8. C · กระแสการมองเห็นที่แยกกันสำหรับการรับรู้และการกระทำ

เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com