ใบงาน จิตวิทยาพัฒนาการ พร้อมเฉลย

การคงอยู่ของวัตถุ (object permanence) คือความเข้าใจว่า

1. Aปริมาณของเหลวคงเดิมเมื่อเปลี่ยนแก้ว
2. Bวัตถุยังคงมีอยู่แม้มองไม่เห็น
3. Cวัตถุสามารถจัดเรียงตามขนาดได้
4. Dคนอื่นมีความคิดที่ต่างจากเรา

เด็กหญิงเข้าใจว่าเธอจะยังเป็นผู้หญิงแม้ตัดผมสั้นหรือเล่นฟุตบอล โคลเบิร์กเรียกว่า

1. Aการเรียนรู้บทบาททางเพศ (gender typing)
2. Bโครงสร้างความรู้ทางเพศ (gender schema)
3. Cบทบาททางเพศ (gender role)
4. Dความคงที่ทางเพศ (gender constancy)

ความแตกต่างระหว่างกลุ่มอายุที่เกิดจากการเติบโตในยุคประวัติศาสตร์ต่างกัน เรียกว่า

1. Aผลของการฝึกฝน (practice effects)
2. Bผลเพดาน (ceiling effects)
3. Cผลของลำดับ (order effects)
4. Dผลของรุ่น (cohort effects)

งานแซลลี–แอนน์ (Sally–Anne) ใช้ทดสอบว่าเด็กมี

1. Aความผูกพันที่มั่นคง
2. Bการอนุรักษ์จำนวน
3. Cการคงอยู่ของวัตถุ
4. Dทฤษฎีจิต (theory of mind)

ความสามารถใดมีแนวโน้มลดลงมากที่สุดตั้งแต่วัยผู้ใหญ่ตอนต้นเป็นต้นไป

1. Aความเชี่ยวชาญในอาชีพของตน
2. Bความรู้เรื่องความหมายของคำ
3. Cความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับโลก
4. Dความเร็วในการแก้ปัญหาใหม่ที่ไม่คุ้นเคย

รูปแบบการเลี้ยงดูแบบมีเหตุผลและอำนาจ (authoritative) ของบอมไรด์ (Baumrind) ประกอบด้วย

1. Aความอบอุ่นต่ำและการมีส่วนร่วมต่ำ
2. Bความอบอุ่นสูงร่วมกับความคาดหวังสูงที่อธิบายชัดเจน
3. Cความอบอุ่นต่ำร่วมกับกฎเข้มงวดและแทบไม่มีการอธิบาย
4. Dความอบอุ่นสูงร่วมกับกฎหรือข้อเรียกร้องน้อย

การศึกษาตัดขวางสื่อว่าเชาวน์ปัญญาลดลงมากหลังวัยกลางคน แต่ข้อมูลระยะยาวของไชเอ (Schaie) แสดงการลดลงน้อยกว่า เหตุผลหลักของความต่างคือ

1. Aการศึกษาตัดขวางติดตามคนกลุ่มเดิมเป็นเวลานาน
2. Bผลของรุ่น เช่น ความแตกต่างด้านการศึกษาระหว่างรุ่น
3. Cแบบทดสอบเชาวน์ปัญญาใช้ไม่ได้กับผู้สูงอายุ
4. Dการศึกษาระยะยาวใช้กลุ่มตัวอย่างที่อายุน้อยกว่าเสมอ

ดอดจ์ (Dodge) พบว่าเด็กก้าวร้าวมีแนวโน้มคิดว่าเพื่อนที่ชนตนทำโดยเจตนา แม้สถานการณ์กำกวม นี่เรียกว่า

1. Aอคติเข้าข้างตนเอง (self-serving bias)
2. Bอคติการอ้างสาเหตุแบบเป็นศัตรู (hostile attribution bias)
3. Cอคติผู้ชมในจินตนาการ
4. Dนิทานส่วนตัว