ใบงาน จิตวิทยาพัฒนาการ พร้อมเฉลย

การคงอยู่ของวัตถุ (object permanence) คือความเข้าใจว่า

1. Aคนอื่นมีความคิดที่ต่างจากเรา
2. Bปริมาณของเหลวคงเดิมเมื่อเปลี่ยนแก้ว
3. Cวัตถุสามารถจัดเรียงตามขนาดได้
4. Dวัตถุยังคงมีอยู่แม้มองไม่เห็น

"การทดสอบรูจ" (rouge test) ที่ทำเครื่องหมายบนจมูกเด็กก่อนให้มองกระจก วัดเรื่อง

1. Aการรับรู้ความลึก
2. Bความเข้าใจความเชื่อผิด
3. Cการคงอยู่ของวัตถุ
4. Dการจำตนเองด้วยสายตา

เด็กส่วนใหญ่พูดคำแรกเมื่ออายุเท่าใด

1. Aราว 30 เดือน
2. Bราว 3 เดือน
3. Cราว 5 ปี
4. Dราว 12 เดือน

ตามเพียเจต์ การซึมซับ (assimilation) หมายถึง

1. Aการเปลี่ยน schema ที่มีอยู่ให้เข้ากับข้อมูลใหม่
2. Bการเลียนแบบพฤติกรรมของแบบอย่าง
3. Cการลืม schema เก่า
4. Dการนำข้อมูลใหม่เข้าใส่ในโครงสร้างความรู้ (schema) ที่มีอยู่

แฟนต์ซ (Fantz) ให้ทารกดูแบบรูปเป็นคู่และวัดเวลาที่มองแต่ละแบบ ทารกเล็กจำนวนมากมองนานที่สุดที่

1. Aการ์ดสีเทาเปล่า
2. Bตัวอักษรที่พิมพ์
3. Cจานสีล้วน
4. Dแบบรูปคล้ายใบหน้า

งานแซลลี–แอนน์ (Sally–Anne) ใช้ทดสอบว่าเด็กมี

1. Aการคงอยู่ของวัตถุ
2. Bการอนุรักษ์จำนวน
3. Cความผูกพันที่มั่นคง
4. Dทฤษฎีจิต (theory of mind)

การออกแบบแบบระยะยาว (longitudinal) เหมาะกว่าแบบตัดขวาง (cross-sectional) เมื่อนักวิจัยต้องการ

1. Aเปรียบเทียบกลุ่มอายุต่างกันในช่วงเวลาเดียว
2. Bได้ผลเร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้
3. Cติดตามว่าบุคคลกลุ่มเดิมเปลี่ยนแปลงอย่างไรตามเวลา
4. Dหลีกเลี่ยงการหลุดจากการศึกษาของผู้เข้าร่วมทั้งหมด

โรวี–คอลลิเยร์ (Rovee-Collier) ผูกริบบิ้นจากโมบายกับข้อเท้าทารก เพื่อให้การเตะทำให้โมบายขยับ หลายวันต่อมาทารกเตะมากขึ้นเมื่อเห็นโมบายอันเดิม แสดงว่าทารกเล็ก

1. Aเก็บการเชื่อมโยงที่เรียนรู้ไว้ได้เป็นวัน ๆ
2. Bสร้างความจำระยะยาวไม่ได้เลย
3. Cจำได้เฉพาะสิ่งที่เรียกชื่อได้
4. Dจำได้เฉพาะเหตุการณ์ที่เกิดกับผู้อื่น