ใบงาน จิตวิทยาพัฒนาการ พร้อมเฉลย

วัยรุ่นหญิงรู้สึกว่าทุกคนที่โรงเรียนจะสังเกตเห็นสิวเม็ดเล็กบนหน้าเธอ เอลไคนด์ (Elkind) เรียกความเชื่อนี้ว่า

1. Aวิกฤตเอกลักษณ์
2. Bสัจนิยมทางศีลธรรม (moral realism)
3. Cนิทานส่วนตัว (personal fable)
4. Dผู้ชมในจินตนาการ (imaginary audience)

เด็กพูดว่า "I goed to the park" และ "two mouses" ข้อผิดพลาดนี้เรียกว่า

1. Aการอ้อแอ้
2. Bคำพูดแบบโทรเลข
3. Cการใช้กฎมากเกินไป (overregularisation)
4. Dการขยายความหมายแคบเกินไป (underextension)

เด็กขั้นก่อนปฏิบัติการพูดว่าดวงอาทิตย์ตามเธอมาเพราะอยากเล่นด้วย นี่เป็นตัวอย่างของ

1. Aการเรียงลำดับ (seriation)
2. Bการย้อนกลับได้ (reversibility)
3. Cการอนุรักษ์
4. Dความเชื่อว่าสิ่งไม่มีชีวิตมีชีวิต (animism)

แฟนต์ซ (Fantz) ให้ทารกดูแบบรูปเป็นคู่และวัดเวลาที่มองแต่ละแบบ ทารกเล็กจำนวนมากมองนานที่สุดที่

1. Aตัวอักษรที่พิมพ์
2. Bการ์ดสีเทาเปล่า
3. Cแบบรูปคล้ายใบหน้า
4. Dจานสีล้วน

ผู้หนึ่งโต้แย้งว่าไฮนซ์ควรขโมยยา เพราะสิทธิในการมีชีวิตสำคัญกว่ากฎหมายทรัพย์สินใด ๆ การให้เหตุผลนี้เป็น

1. Aระดับตามกฎเกณฑ์
2. Bระดับก่อนตามกฎเกณฑ์
3. Cแบบขึ้นกับผู้อื่น (heteronomous)
4. Dระดับเหนือกฎเกณฑ์

ตามทฤษฎีของโคลเบิร์ก ผู้ที่ตัดสินถูกผิดโดยหลักเพื่อหลีกเลี่ยงการถูกลงโทษอยู่ในระดับใด

1. Aระดับปฏิบัติการนามธรรม (formal operational)
2. Bระดับก่อนตามกฎเกณฑ์ (pre-conventional)
3. Cระดับตามกฎเกณฑ์ (conventional)
4. Dระดับเหนือกฎเกณฑ์ (post-conventional)

วินน์ (Wynn) ให้ทารกอายุ 5 เดือนดูตุ๊กตาหนึ่งตัว แล้วเพิ่มตุ๊กตาตัวที่สองหลังจอ เมื่อลดจอลงเผยตุ๊กตาเพียงตัวเดียว ทารกมองนานกว่า ผลนี้สื่อว่าทารก

1. Aมีความคาดหวังพื้นฐานเกี่ยวกับจำนวนน้อย ๆ
2. Bมองไม่เห็นวัตถุที่อยู่หลังจอ
3. Cชอบตุ๊กตาหนึ่งตัวมากกว่าสองตัว
4. Dเรียนรู้การนับออกเสียงแล้ว

ในขั้นตอน "หน้านิ่ง" (still-face) ของโทรนิก (Tronick) แม่หยุดตอบสนองกะทันหันและทำหน้าเป็นกลาง ทารกมักตอบสนองโดย

1. Aยิ้มและอ้อแอ้มากกว่าก่อนการเปลี่ยนแปลงมาก
2. Bพยายามดึงเธอกลับมาปฏิสัมพันธ์ แล้วเครียดและมองไปทางอื่น
3. Cไม่สนใจการเปลี่ยนแปลงและเล่นต่อไปเหมือนเดิม
4. Dหันไปหาผู้ทดลองแทนและสงบตลอดเวลา