ใบงาน จิตวิทยาพัฒนาการ พร้อมเฉลย

ความเข้าใจว่าการกระทำสามารถย้อนกลับในใจได้ เช่น เทน้ำกลับสู่แก้วแรก เรียกว่า

1. Aการย้อนกลับได้ (reversibility)
2. Bความเชื่อว่าสิ่งไม่มีชีวิตมีชีวิต
3. Cการจดจ่อด้านเดียว
4. Dการยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง

เด็กส่วนใหญ่พูดคำแรกเมื่ออายุเท่าใด

1. Aราว 5 ปี
2. Bราว 3 เดือน
3. Cราว 30 เดือน
4. Dราว 12 เดือน

การคงอยู่ของวัตถุ (object permanence) คือความเข้าใจว่า

1. Aคนอื่นมีความคิดที่ต่างจากเรา
2. Bวัตถุยังคงมีอยู่แม้มองไม่เห็น
3. Cปริมาณของเหลวคงเดิมเมื่อเปลี่ยนแก้ว
4. Dวัตถุสามารถจัดเรียงตามขนาดได้

ทารกที่เครียดมากเมื่อถูกแยกจาก และทั้งแสวงหาและต่อต้านการสัมผัสเมื่อกลับมาพบกัน แสดงความผูกพันแบบใด

1. Aแบบไม่มั่นคง–ต่อต้าน (insecure-resistant หรือ ambivalent)
2. Bแบบสับสนไม่เป็นระบบเท่านั้น
3. Cแบบไม่มั่นคง–หลีกเลี่ยง
4. Dแบบมั่นคง

เด็กอายุ 3 ปีได้ยินคำใหม่ครั้งเดียว "นี่คือถาดโครเมียม" และต่อมาเลือกถาดที่ถูกต้องได้ นี่เรียกว่า

1. Aการขยายความหมายกว้างเกินไป (overextension)
2. Bคำพูดแบบโทรเลข
3. Cการอ้อแอ้
4. Dการจับคู่คำกับความหมายอย่างรวดเร็ว (fast mapping)

หญิงอายุ 18 ปีเป็นทันตแพทย์ตามที่พ่อแม่คาดหวัง โดยไม่เคยพิจารณาทางเลือกอื่น ในแบบจำลองของมาร์เชีย (Marcia) สถานะเอกลักษณ์ของเธอคือ

1. Aการถูกกำหนดไว้ก่อน (foreclosure)
2. Bเอกลักษณ์กระจัดกระจาย (identity diffusion)
3. Cการชะลอการตัดสินใจ (moratorium)
4. Dเอกลักษณ์สำเร็จ (identity achievement)

ฮอดจ์สและทิซาร์ด (Hodges and Tizard) ติดตามเด็กที่เลี้ยงในสถาบันจนหลังอายุ 2 ปี บางคนภายหลังถูกรับเลี้ยง บางคนกลับไปอยู่กับครอบครัวเดิม เมื่ออายุ 16 ปี ข้อค้นพบร่วมของทั้งสองกลุ่มคือ

1. Aล้มเหลวโดยสิ้นเชิงในการสร้างความผูกพันในครอบครัว
2. Bไม่แตกต่างจากเด็กที่เลี้ยงในครอบครัวเลย
3. Cความยากลำบากในความสัมพันธ์กับเพื่อน
4. Dผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงเป็นพิเศษ

"แบบทดสอบความรัก" (love quiz) ของฮาแซนและเชเวอร์ (Hazan and Shaver) พบว่ารูปแบบความผูกพันเชิงโรแมนติกของผู้ใหญ่

1. Aเกือบทั้งหมดเป็นแบบไม่มั่นคง–หลีกเลี่ยง ต่างจากสัดส่วนประเภทของทารก
2. Bสอดคล้องกับสัดส่วนประเภทของทารกและสัมพันธ์กับการดูแลในวัยเด็กที่จำได้
3. Cเปลี่ยนไปโดยสิ้นเชิงแบบสุ่มจากความสัมพันธ์หนึ่งไปอีกความสัมพันธ์หนึ่ง
4. Dไม่สัมพันธ์เลยกับวิธีที่ผู้คนจำวัยเด็กของตน