1.ง่าย
ผู้วิจัยติดประกาศเชิญชวนให้มาเข้าร่วมการศึกษา นี่คือวิธีสุ่มตัวอย่างแบบใด?
- Aแบบอาสาสมัคร (เลือกตนเอง)
- Bแบบตามโอกาส
- Cแบบแบ่งชั้น
- Dแบบเป็นระบบ
2.ง่าย
มาตรวัดแนวโน้มเข้าสู่ศูนย์กลางใดได้รับผลกระทบจากค่าสุดโต่งมากที่สุด?
- Aค่าเฉลี่ย
- Bฐานนิยม
- Cได้รับผลกระทบเท่ากันทั้งหมด
- Dมัธยฐาน
3.ง่าย
ข้อมูลที่เป็นหมวดหมู่ไม่มีลำดับ เช่น สีตา อยู่ในระดับการวัดใด?
- Aนามบัญญัติ (nominal)
- Bอันตรภาค (interval)
- Cเรียงลำดับ (ordinal)
- Dอัตราส่วน (ratio)
4.ปานกลาง
ผู้วิจัยเปรียบเทียบความก้าวร้าวของเด็กก่อนและหลังที่โทรทัศน์มาถึงเมืองห่างไกล ผู้วิจัยไม่ได้ควบคุมการมาถึงของโทรทัศน์ นี่คือ:
- Aการสำรวจเชิงสหสัมพันธ์ของการชมโทรทัศน์
- Bการทดลองตามธรรมชาติ (natural experiment)
- Cการทดลองภาคสนาม
- Dการทดลองในห้องปฏิบัติการ
5.ปานกลาง
การศึกษาแบบตัดขวางเปรียบเทียบผู้มีอายุ 20, 40 และ 60 ปีในการใช้เทคโนโลยี ณ เวลาเดียวกัน ปัญหาใดอาจรบกวนการเปรียบเทียบอายุ?
- Aผลของรุ่น (cohort effects)
- Bผลของการฝึกฝน
- Cผลเพดานต่ำ (floor effects)
- Dผลของลำดับ
6.ปานกลาง
การศึกษาถูกลงทะเบียนล่วงหน้า (preregistered) หมายความว่า:
- Aการศึกษาได้รับการตีพิมพ์แล้ว
- Bผลถูกตรวจสอบและอนุมัติโดยนักสถิติคนที่สองที่เป็นอิสระก่อนตีพิมพ์
- Cสมมติฐาน วิธีการ และแผนการวิเคราะห์ถูกบันทึกต่อสาธารณะก่อนเก็บข้อมูล
- Dผู้เข้าร่วมลงทะเบียนความยินยอมทางออนไลน์
7.ยาก
ผู้วิจัยต้องการทดสอบว่าวิธีสอนใหม่ทำให้เกรดดีขึ้นหรือไม่ แต่สุ่มนักเรียนไม่ได้ การออกแบบใดให้หลักฐานเชิงเหตุผลที่แข็งแกร่งที่สุดในสถานการณ์นี้?
- Aหาสหสัมพันธ์ระหว่างเกรดกับความชอบครูของนักเรียน
- Bถามนักเรียนว่าคิดว่าวิธีนี้ได้ผลหรือไม่
- Cวัดเฉพาะชั้นเรียนที่ใช้วิธีใหม่หลังสอน
- Dเปรียบเทียบชั้นเรียนที่จับคู่กันซึ่งวัดก่อนและหลัง พร้อมกลุ่มเปรียบเทียบ
8.ยาก
ในการวิเคราะห์เชิงหัวข้อ (thematic analysis) นักวิเคราะห์ส่วนใหญ่:
- Aทดสอบสมมติฐานเชิงตัวเลข
- Bคำนวณคะแนนเฉลี่ยของแต่ละหัวข้อเพื่อเปรียบเทียบกันทางสถิติ
- Cนับความถี่ของคำเท่านั้น
- Dระบุรูปแบบความหมายที่เกิดซ้ำในข้อมูลเชิงคุณภาพ
เฉลย
- 1. A · แบบอาสาสมัคร (เลือกตนเอง)
- 2. A · ค่าเฉลี่ย
- 3. A · นามบัญญัติ (nominal)
- 4. B · การทดลองตามธรรมชาติ (natural experiment)
- 5. A · ผลของรุ่น (cohort effects)
- 6. C · สมมติฐาน วิธีการ และแผนการวิเคราะห์ถูกบันทึกต่อสาธารณะก่อนเก็บข้อมูล
- 7. D · เปรียบเทียบชั้นเรียนที่จับคู่กันซึ่งวัดก่อนและหลัง พร้อมกลุ่มเปรียบเทียบ
- 8. D · ระบุรูปแบบความหมายที่เกิดซ้ำในข้อมูลเชิงคุณภาพ
เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com