1.ง่าย
สิทธิ์ในการถอนตัวหมายความว่าผู้เข้าร่วม:
- Aออกจากการศึกษาได้ทุกเมื่อและขอให้ลบข้อมูลของตนได้
- Bเลือกได้ว่าตนอยู่ในเงื่อนไขใดและเปลี่ยนเงื่อนไขได้ทุกเมื่อ
- Cดูผลของผู้เข้าร่วมคนอื่นได้
- Dต้องทำการศึกษาให้เสร็จเมื่อเริ่มแล้ว
2.ง่าย
มัธยฐานของคะแนน 3, 7, 8, 12, 20 คือ:
- A10
- B7
- C8
- D12
3.ง่าย
ฐานนิยม (mode) ของชุดข้อมูลคือ:
- Aผลต่างระหว่างค่าสูงสุดและต่ำสุด
- Bค่าที่เกิดขึ้นบ่อยที่สุด
- Cค่ากลางเมื่อเรียงคะแนนตามลำดับ
- Dค่าเฉลี่ยเลขคณิตของทุกค่า
4.ปานกลาง
การศึกษาแบบตัดขวางเปรียบเทียบผู้มีอายุ 20, 40 และ 60 ปีในการใช้เทคโนโลยี ณ เวลาเดียวกัน ปัญหาใดอาจรบกวนการเปรียบเทียบอายุ?
- Aผลของลำดับ
- Bผลเพดานต่ำ (floor effects)
- Cผลของการฝึกฝน
- Dผลของรุ่น (cohort effects)
5.ปานกลาง
ความตรงภายใน (internal validity) หมายถึง:
- Aแบบทดสอบให้ผลเดิมเมื่อเวลาผ่านไปหรือไม่
- Bผู้เข้าร่วมรู้สึกว่าการศึกษาน่าสนใจหรือไม่
- Cผลการวิจัยนำไปใช้ได้ทั่วไปกับประชากร สถานการณ์ และเวลาอื่นนอกการศึกษาหรือไม่
- Dผลที่สังเกตเกิดจาก IV จริงมากกว่าปัจจัยอื่นหรือไม่
6.ปานกลาง
ใช้คำชี้แจงมาตรฐานในการทดลองเพื่อให้:
- Aผู้เข้าร่วมทุกคนได้รับข้อมูลเดียวกันในลักษณะเดียวกัน
- Bผู้เข้าร่วมเลือกเงื่อนไขของตนเองได้
- Cผลมีนัยสำคัญทางสถิติ
- Dผู้วิจัยปรับขั้นตอนให้เหมาะกับความต้องการของผู้เข้าร่วมแต่ละคนได้
7.ยาก
ผู้วิจัยใช้แบบสอบถาม การสัมภาษณ์ และการสังเกตเพื่อศึกษาความเครียดในที่ทำงาน และผลสอดคล้องกัน วิธีการนี้เรียกว่า:
- Aการแบ่งชั้น
- Bการสลับลำดับ
- Cการตรวจสอบสามเส้า (triangulation)
- Dการทำซ้ำ
8.ยาก
การเพิ่มขนาดกลุ่มตัวอย่างในการศึกษาส่งผลโดยตรงที่สุดคือ:
- Aเพิ่มขนาดของผล (effect size)
- Bรับประกันผลที่มีนัยสำคัญทางสถิติหากมีผลใด ๆ จริง
- Cขจัดความลำเอียงทั้งหมดของกลุ่มตัวอย่าง
- Dเพิ่มอำนาจทางสถิติในการตรวจพบผลที่เป็นจริง
เฉลย
- 1. A · ออกจากการศึกษาได้ทุกเมื่อและขอให้ลบข้อมูลของตนได้
- 2. C · 8
- 3. B · ค่าที่เกิดขึ้นบ่อยที่สุด
- 4. D · ผลของรุ่น (cohort effects)
- 5. D · ผลที่สังเกตเกิดจาก IV จริงมากกว่าปัจจัยอื่นหรือไม่
- 6. A · ผู้เข้าร่วมทุกคนได้รับข้อมูลเดียวกันในลักษณะเดียวกัน
- 7. C · การตรวจสอบสามเส้า (triangulation)
- 8. D · เพิ่มอำนาจทางสถิติในการตรวจพบผลที่เป็นจริง
เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com