ใบงาน ระเบียบวิธีวิจัยทางจิตวิทยา พร้อมเฉลย

ใบงาน ระเบียบวิธีวิจัยทางจิตวิทยา ฟรีสำหรับพิมพ์: 8 ข้อ ตั้งแต่ระดับง่ายถึงระดับข้อสอบจริง พร้อมเฉลย พิมพ์หรือบันทึกเป็น PDF ได้

ใบงานใหม่ฝึกออนไลน์พร้อมคำใบ้

สำหรับผู้สอน: พิมพ์ ทำสำเนา และใช้ในชั้นเรียนได้ฟรี ใบงานใหม่แต่ละชุดมีค่าตัวเลขใหม่และเฉลยของตัวเอง หากใส่ลิงก์ไปยัง ExamProblems ในหน้ารายวิชาของคุณ เราจะขอบคุณมาก

ชื่อ: ____________________   วันที่: ____________

1.ง่าย

ข้อมูลที่เป็นหมวดหมู่ไม่มีลำดับ เช่น สีตา อยู่ในระดับการวัดใด?

  1. Aอัตราส่วน (ratio)
  2. Bนามบัญญัติ (nominal)
  3. Cเรียงลำดับ (ordinal)
  4. Dอันตรภาค (interval)
2.ง่าย

ความคลาดเคลื่อนประเภทที่ 2 (Type II error) เกิดขึ้นเมื่อผู้วิจัย:

  1. Aวัดตัวแปรตามผิด
  2. Bไม่ปฏิเสธสมมติฐานว่างที่จริงแล้วเป็นเท็จ
  3. Cใช้การทดสอบทางสถิติผิดชนิด
  4. Dปฏิเสธสมมติฐานว่างที่จริงแล้วเป็นจริง และพบผลที่ไม่มีอยู่จริง
3.ง่าย

การทดลองนำร่องขนาดเล็กของการศึกษาก่อนงานวิจัยหลักเรียกว่า:

  1. Aการวิเคราะห์อภิมาน (meta-analysis)
  2. Bการทดลองภาคสนาม
  3. Cการทำซ้ำ
  4. Dการศึกษานำร่อง (pilot study)
4.ปานกลาง

ค่า p เท่ากับ 0.03 หมายความว่า:

  1. Aผลจะทำซ้ำได้ 97% ของเวลา
  2. Bเมื่อพิจารณาข้อมูลที่สังเกตได้ มีความน่าจะเป็นเพียง 3% ที่สมมติฐานว่างเป็นจริง
  3. Cผลมีขนาดใหญ่
  4. Dหากสมมติฐานว่างเป็นจริง ข้อมูลสุดโต่งเท่านี้จะเกิดขึ้นประมาณ 3% ของเวลา
5.ปานกลาง

ในการทดลองภาคสนาม (field experiment) ผู้วิจัย:

  1. Aวิเคราะห์ข้อมูลที่ผู้อื่นเก็บ
  2. Bจัดกระทำ IV ในสภาพแวดล้อมของโลกจริง
  3. Cจัดกระทำ IV ในห้องปฏิบัติการ
  4. Dสังเกตเท่านั้นโดยไม่จัดกระทำอะไร
6.ปานกลาง

แบบทดสอบง่ายมากจนผู้เข้าร่วมเกือบทั้งหมดได้คะแนนใกล้เต็ม เรียกว่า:

  1. Aผลจากการฝึกฝน
  2. Bผลจากลำดับ
  3. Cผลพื้น (floor effect)
  4. Dผลเพดาน (ceiling effect)
7.ยาก

ในการวิจัยเชิงคุณภาพ การสะท้อนตนเอง (reflexivity) หมายความว่าผู้วิจัย:

  1. Aแปลงหัวข้อเป็นข้อมูลตัวเลข
  2. Bไตร่ตรองว่าภูมิหลังและข้อสันนิษฐานของตนอาจหล่อหลอมการวิเคราะห์อย่างไร
  3. Cใช้กลุ่มตัวอย่างสุ่มเพื่อขจัดอคติ
  4. Dทำการศึกษาซ้ำเพื่อตรวจสอบความเชื่อถือได้
8.ยาก

การศึกษาความจำใช้การออกแบบวัดซ้ำที่ทุกคนเรียนรายการ A แล้วรายการ B การระลึกรายการ B ดีกว่า ข้อบกพร่องที่เป็นไปได้มากที่สุดคืออะไร?

  1. Aขนาดกลุ่มตัวอย่างใหญ่เกินไป
  2. Bการใช้ระดับการวัดแบบเรียงลำดับ
  3. Cผลจากลำดับ เช่น การฝึกฝน เพราะไม่ได้สลับลำดับเงื่อนไข
  4. Dความแตกต่างระหว่างบุคคลของกลุ่ม

เฉลย

  1. 1. B · นามบัญญัติ (nominal)
  2. 2. B · ไม่ปฏิเสธสมมติฐานว่างที่จริงแล้วเป็นเท็จ
  3. 3. D · การศึกษานำร่อง (pilot study)
  4. 4. D · หากสมมติฐานว่างเป็นจริง ข้อมูลสุดโต่งเท่านี้จะเกิดขึ้นประมาณ 3% ของเวลา
  5. 5. B · จัดกระทำ IV ในสภาพแวดล้อมของโลกจริง
  6. 6. D · ผลเพดาน (ceiling effect)
  7. 7. B · ไตร่ตรองว่าภูมิหลังและข้อสันนิษฐานของตนอาจหล่อหลอมการวิเคราะห์อย่างไร
  8. 8. C · ผลจากลำดับ เช่น การฝึกฝน เพราะไม่ได้สลับลำดับเงื่อนไข

เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com