1.ง่าย
วิธีการสุ่มตัวอย่างใดให้สมาชิกทุกคนของประชากรมีโอกาสถูกเลือกเท่ากัน?
- Aการสุ่มตัวอย่างตามโอกาส
- Bการสุ่มตัวอย่างแบบสุ่ม
- Cการสุ่มตัวอย่างแบบอาสาสมัคร
- Dการสุ่มตัวอย่างแบบลูกโซ่ (snowball)
2.ง่าย
กรณีศึกษา (case study) คือ:
- Aการทดลองในห้องปฏิบัติการสองเงื่อนไข
- Bการสืบสวนเชิงลึกของบุคคล กลุ่ม หรือเหตุการณ์หนึ่ง
- Cการสำรวจประชาชนทั่วไปหลายพันคนที่สุ่มเลือกมา
- Dการทบทวนทางสถิติของการศึกษาที่ตีพิมพ์จำนวนมาก
3.ง่าย
วิธีการสุ่มตัวอย่างใดเลือกคนที่บังเอิญอยู่ในเวลานั้น เช่น นักศึกษาในโรงอาหาร?
- Aการสุ่มตัวอย่างตามโอกาส (opportunity sampling)
- Bการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น
- Cการสุ่มตัวอย่างแบบสุ่ม
- Dการสุ่มตัวอย่างแบบเป็นระบบ
4.ปานกลาง
ลักษณะเรียกร้อง (demand characteristics) คือ:
- Aลักษณะของกลุ่มตัวอย่าง
- Bข้อกำหนดทางสถิติสำหรับการทดสอบ
- Cข้อเรียกร้องอย่างเป็นทางการที่คณะกรรมการจริยธรรมกำหนดก่อนเริ่มการศึกษาได้
- Dเบาะแสที่ทำให้ผู้เข้าร่วมเดาจุดมุ่งหมายและเปลี่ยนพฤติกรรม
5.ปานกลาง
ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบว่าข้อสอบคณิตศาสตร์ครอบคลุมทุกหัวข้อในหลักสูตรหรือไม่ นี่คือการประเมิน:
- Aความตรงเชิงเนื้อหา (content validity)
- Bความเชื่อถือได้แบบทดสอบซ้ำ
- Cความตรงเชิงนิเวศ
- Dความตรงเชิงทำนาย
6.ปานกลาง
แบบสอบถามภาวะซึมเศร้าชุดใหม่ทำนายได้ว่านักศึกษาคนใดจะขอรับการรักษาในปีถัดไป สิ่งนี้สนับสนุนความตรงชนิดใด?
- Aความตรงตามหน้า (face validity)
- Bความตรงร่วมสมัย (concurrent validity)
- Cความตรงเชิงทำนาย (predictive validity)
- Dความตรงเชิงเนื้อหา (content validity)
7.ยาก
ผู้วิจัยบันทึกข้อมูลที่เก้าจุดเวลาและทดสอบที่ระดับ 5% ทุกครั้งโดยไม่มีการปรับแก้ ปัญหาคืออะไร?
- Aขนาดของผลลดลงในแต่ละการทดสอบ
- Bวิธีนี้ไม่มีปัญหา
- Cโอกาสที่จะมีผลบวกลวงอย่างน้อยหนึ่งครั้งเพิ่มขึ้นเกิน 5% มาก
- Dข้อมูลน่าเชื่อถือมากขึ้นทุกครั้ง การทดสอบครั้งสุดท้ายจึงแม่นยำที่สุด
8.ยาก
การศึกษาผู้เข้าร่วม 10 คนพบผลที่ใหญ่แต่ไม่มีนัยสำคัญ ข้อสรุปใดเหมาะสมที่สุด?
- Aการศึกษาพิสูจน์ว่าสมมติฐานว่างเป็นจริง เพราะผลไม่มีนัยสำคัญ
- Bผลต้องเป็นความคลาดเคลื่อนประเภทที่ 1
- Cการศึกษาอาจขาดอำนาจ ผลจึงไม่สามารถสรุปได้
- Dขนาดผลต้องคำนวณผิด
เฉลย
- 1. B · การสุ่มตัวอย่างแบบสุ่ม
- 2. B · การสืบสวนเชิงลึกของบุคคล กลุ่ม หรือเหตุการณ์หนึ่ง
- 3. A · การสุ่มตัวอย่างตามโอกาส (opportunity sampling)
- 4. D · เบาะแสที่ทำให้ผู้เข้าร่วมเดาจุดมุ่งหมายและเปลี่ยนพฤติกรรม
- 5. A · ความตรงเชิงเนื้อหา (content validity)
- 6. C · ความตรงเชิงทำนาย (predictive validity)
- 7. C · โอกาสที่จะมีผลบวกลวงอย่างน้อยหนึ่งครั้งเพิ่มขึ้นเกิน 5% มาก
- 8. C · การศึกษาอาจขาดอำนาจ ผลจึงไม่สามารถสรุปได้
เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com