1.ง่าย
เหตุใดจึงไม่ควรถือว่าสหสัมพันธ์เป็นหลักฐานของความเป็นเหตุเป็นผล?
- Aสหสัมพันธ์เป็นลบได้เท่านั้น
- Bตัวแปรที่สามหรือเหตุและผลที่สลับทิศทางอาจอธิบายความสัมพันธ์ได้
- Cสหสัมพันธ์ไม่มีนัยสำคัญทางสถิติเลย
- Dค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อ่อนเกินไปเสมอจนบ่งชี้ความสัมพันธ์จริงไม่ได้
2.ง่าย
กรณีศึกษา (case study) คือ:
- Aการสืบสวนเชิงลึกของบุคคล กลุ่ม หรือเหตุการณ์หนึ่ง
- Bการสำรวจประชาชนทั่วไปหลายพันคนที่สุ่มเลือกมา
- Cการทดลองในห้องปฏิบัติการสองเงื่อนไข
- Dการทบทวนทางสถิติของการศึกษาที่ตีพิมพ์จำนวนมาก
3.ง่าย
การจัดอันดับนักวิ่งเป็นที่หนึ่ง ที่สอง และที่สามให้ข้อมูลระดับใด?
- Aอัตราส่วน
- Bเรียงลำดับ (ordinal)
- Cนามบัญญัติ
- Dอันตรภาค
4.ปานกลาง
เหตุใดจึงนิยามประเภทพฤติกรรมเชิงปฏิบัติการในการสังเกตก่อนเก็บข้อมูล?
- Aเพื่อให้เปลี่ยนสมมติฐานได้หลังเห็นข้อมูล
- Bเพื่อให้ผู้เข้าร่วมรู้ว่ากำลังบันทึกอะไร
- Cเพื่อให้การสังเกตกลายเป็นการทดลอง
- Dเพื่อให้ผู้สังเกตบันทึกพฤติกรรมเดียวกันอย่างสอดคล้อง เพิ่มความเชื่อถือได้
5.ปานกลาง
ในการวิจัยเชิงสังเกต การสุ่มตัวอย่างเหตุการณ์ (event sampling) หมายถึง:
- Aบันทึกพฤติกรรมเฉพาะที่ช่วงเวลาคงที่
- Bบันทึกเฉพาะเหตุการณ์ที่ผู้เข้าร่วมรายงาน
- Cบันทึกทุกครั้งที่พฤติกรรมที่กำหนดเกิดขึ้น
- Dเลือกผู้เข้าร่วมแบบสุ่ม
6.ปานกลาง
ผู้เข้าร่วม 25 คนกลุ่มเดิมทำแบบทดสอบความจำก่อนและหลังคาเฟอีน คะแนนเป็นระดับอันตรภาคและแจกแจงใกล้เคียงปกติ ควรใช้การทดสอบใด?
- Aการทดสอบ Mann–Whitney U
- Bการทดสอบ t แบบจับคู่ (กลุ่มตัวอย่างสัมพันธ์กัน)
- Cการทดสอบไคสแควร์
- Dการทดสอบ t สำหรับกลุ่มตัวอย่างอิสระ
7.ยาก
ผู้วิจัยทำการวิเคราะห์ 20 ครั้งกับชุดข้อมูลหนึ่งและรายงานเฉพาะครั้งที่ได้ p < 0.05 การปฏิบัตินี้เรียกว่า:
- Aการลงทะเบียนล่วงหน้า
- BP-hacking
- Cการตรวจสอบสามเส้า (triangulation)
- Dการสลับลำดับ
8.ยาก
ผู้วิจัยบันทึกข้อมูลที่เก้าจุดเวลาและทดสอบที่ระดับ 5% ทุกครั้งโดยไม่มีการปรับแก้ ปัญหาคืออะไร?
- Aข้อมูลน่าเชื่อถือมากขึ้นทุกครั้ง การทดสอบครั้งสุดท้ายจึงแม่นยำที่สุด
- Bวิธีนี้ไม่มีปัญหา
- Cขนาดของผลลดลงในแต่ละการทดสอบ
- Dโอกาสที่จะมีผลบวกลวงอย่างน้อยหนึ่งครั้งเพิ่มขึ้นเกิน 5% มาก
เฉลย
- 1. B · ตัวแปรที่สามหรือเหตุและผลที่สลับทิศทางอาจอธิบายความสัมพันธ์ได้
- 2. A · การสืบสวนเชิงลึกของบุคคล กลุ่ม หรือเหตุการณ์หนึ่ง
- 3. B · เรียงลำดับ (ordinal)
- 4. D · เพื่อให้ผู้สังเกตบันทึกพฤติกรรมเดียวกันอย่างสอดคล้อง เพิ่มความเชื่อถือได้
- 5. C · บันทึกทุกครั้งที่พฤติกรรมที่กำหนดเกิดขึ้น
- 6. B · การทดสอบ t แบบจับคู่ (กลุ่มตัวอย่างสัมพันธ์กัน)
- 7. B · P-hacking
- 8. D · โอกาสที่จะมีผลบวกลวงอย่างน้อยหนึ่งครั้งเพิ่มขึ้นเกิน 5% มาก
เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com