ใบงาน ระเบียบวิธีวิจัยทางจิตวิทยา พร้อมเฉลย

ใบงาน ระเบียบวิธีวิจัยทางจิตวิทยา ฟรีสำหรับพิมพ์: 8 ข้อ ตั้งแต่ระดับง่ายถึงระดับข้อสอบจริง พร้อมเฉลย พิมพ์หรือบันทึกเป็น PDF ได้

ใบงานใหม่ฝึกออนไลน์พร้อมคำใบ้

สำหรับผู้สอน: พิมพ์ ทำสำเนา และใช้ในชั้นเรียนได้ฟรี ใบงานใหม่แต่ละชุดมีค่าตัวเลขใหม่และเฉลยของตัวเอง หากใส่ลิงก์ไปยัง ExamProblems ในหน้ารายวิชาของคุณ เราจะขอบคุณมาก

ชื่อ: ____________________   วันที่: ____________

1.ง่าย

ระดับการวัดใดมีช่วงเท่ากันและมีจุดศูนย์แท้ เช่น เวลาปฏิกิริยา?

  1. Aเรียงลำดับ (ordinal)
  2. Bนามบัญญัติ (nominal)
  3. Cอัตราส่วน (ratio)
  4. Dอันตรภาค (interval)
2.ง่าย

ข้อมูลที่เป็นหมวดหมู่ไม่มีลำดับ เช่น สีตา อยู่ในระดับการวัดใด?

  1. Aอันตรภาค (interval)
  2. Bอัตราส่วน (ratio)
  3. Cเรียงลำดับ (ordinal)
  4. Dนามบัญญัติ (nominal)
3.ง่าย

ในการสังเกตแบบธรรมชาติ (naturalistic observation) ผู้วิจัย:

  1. Aสุ่มจัดผู้เข้าร่วมเข้าสู่เงื่อนไข
  2. Bควบคุมสภาพแวดล้อมในห้องปฏิบัติการ
  3. Cสังเกตพฤติกรรมในสภาพแวดล้อมปกติโดยไม่จัดกระทำตัวแปร
  4. Dขอให้ผู้เข้าร่วมตอบแบบสอบถามเกี่ยวกับพฤติกรรมในชีวิตประจำวัน
4.ปานกลาง

ข้อมูลประเภทใดที่ได้จากคำถามปลายเปิดในการสัมภาษณ์?

  1. Aข้อมูลอันตรภาค
  2. Bข้อมูลเชิงคุณภาพ
  3. Cข้อมูลอัตราส่วน
  4. Dข้อมูลเชิงปริมาณระดับนามบัญญัติเท่านั้น
5.ปานกลาง

อคติของผู้ทดลอง (experimenter bias) ลดลงโดยตรงที่สุดด้วย:

  1. Aใช้ผู้วิจัยที่ไม่ทราบสมมติฐานหรือเงื่อนไขเป็นผู้เก็บข้อมูล
  2. Bใช้สมมติฐานหนึ่งหาง
  3. Cใช้อาสาสมัครเท่านั้น
  4. Dใช้กลุ่มตัวอย่างที่ใหญ่ขึ้น
6.ปานกลาง

ในการแจกแจงเบ้ขวา (positively skewed) เช่น รายได้:

  1. Aค่าเฉลี่ยและมัธยฐานเท่ากันเสมอ
  2. Bค่าเฉลี่ยน้อยกว่ามัธยฐาน
  3. Cค่าเฉลี่ยมากกว่ามัธยฐาน
  4. Dไม่มีคะแนนสุดโต่ง
7.ยาก

ผู้วิจัยต้องการทดสอบว่าวิธีสอนใหม่ทำให้เกรดดีขึ้นหรือไม่ แต่สุ่มนักเรียนไม่ได้ การออกแบบใดให้หลักฐานเชิงเหตุผลที่แข็งแกร่งที่สุดในสถานการณ์นี้?

  1. Aเปรียบเทียบชั้นเรียนที่จับคู่กันซึ่งวัดก่อนและหลัง พร้อมกลุ่มเปรียบเทียบ
  2. Bหาสหสัมพันธ์ระหว่างเกรดกับความชอบครูของนักเรียน
  3. Cวัดเฉพาะชั้นเรียนที่ใช้วิธีใหม่หลังสอน
  4. Dถามนักเรียนว่าคิดว่าวิธีนี้ได้ผลหรือไม่
8.ยาก

แบบทดสอบ "ความฉลาด" วัดหลักว่าผู้คนพิมพ์ได้เร็วเพียงใด ความตรงชนิดใดขาดไปอย่างชัดเจนที่สุด?

  1. Aความตรงเชิงโครงสร้าง (construct validity)
  2. Bความเชื่อถือได้แบบทดสอบซ้ำ
  3. Cความเชื่อถือได้ระหว่างผู้ประเมิน
  4. Dความสอดคล้องภายใน

เฉลย

  1. 1. C · อัตราส่วน (ratio)
  2. 2. D · นามบัญญัติ (nominal)
  3. 3. C · สังเกตพฤติกรรมในสภาพแวดล้อมปกติโดยไม่จัดกระทำตัวแปร
  4. 4. B · ข้อมูลเชิงคุณภาพ
  5. 5. A · ใช้ผู้วิจัยที่ไม่ทราบสมมติฐานหรือเงื่อนไขเป็นผู้เก็บข้อมูล
  6. 6. C · ค่าเฉลี่ยมากกว่ามัธยฐาน
  7. 7. A · เปรียบเทียบชั้นเรียนที่จับคู่กันซึ่งวัดก่อนและหลัง พร้อมกลุ่มเปรียบเทียบ
  8. 8. A · ความตรงเชิงโครงสร้าง (construct validity)

เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com