ใบงาน ระเบียบวิธีวิจัยทางจิตวิทยา พร้อมเฉลย

ใบงาน ระเบียบวิธีวิจัยทางจิตวิทยา ฟรีสำหรับพิมพ์: 8 ข้อ ตั้งแต่ระดับง่ายถึงระดับข้อสอบจริง พร้อมเฉลย พิมพ์หรือบันทึกเป็น PDF ได้

ใบงานใหม่ฝึกออนไลน์พร้อมคำใบ้

สำหรับผู้สอน: พิมพ์ ทำสำเนา และใช้ในชั้นเรียนได้ฟรี ใบงานใหม่แต่ละชุดมีค่าตัวเลขใหม่และเฉลยของตัวเอง หากใส่ลิงก์ไปยัง ExamProblems ในหน้ารายวิชาของคุณ เราจะขอบคุณมาก

ชื่อ: ____________________   วันที่: ____________

1.ง่าย

เหตุใดจึงไม่ควรถือว่าสหสัมพันธ์เป็นหลักฐานของความเป็นเหตุเป็นผล?

  1. Aค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อ่อนเกินไปเสมอจนบ่งชี้ความสัมพันธ์จริงไม่ได้
  2. Bสหสัมพันธ์เป็นลบได้เท่านั้น
  3. Cสหสัมพันธ์ไม่มีนัยสำคัญทางสถิติเลย
  4. Dตัวแปรที่สามหรือเหตุและผลที่สลับทิศทางอาจอธิบายความสัมพันธ์ได้
2.ง่าย

สมมติฐานที่ทำนายความแตกต่างแต่ไม่ระบุทิศทางเรียกว่า:

  1. Aสมมติฐานว่าง
  2. Bนิยามเชิงปฏิบัติการ
  3. Cแบบไม่มีทิศทาง (สองหาง)
  4. Dแบบมีทิศทาง (หนึ่งหาง)
3.ง่าย

วิธีการสุ่มตัวอย่างใดให้สมาชิกทุกคนของประชากรมีโอกาสถูกเลือกเท่ากัน?

  1. Aการสุ่มตัวอย่างตามโอกาส
  2. Bการสุ่มตัวอย่างแบบลูกโซ่ (snowball)
  3. Cการสุ่มตัวอย่างแบบอาสาสมัคร
  4. Dการสุ่มตัวอย่างแบบสุ่ม
4.ปานกลาง

ในการแจกแจงเบ้ขวา (positively skewed) เช่น รายได้:

  1. Aไม่มีคะแนนสุดโต่ง
  2. Bค่าเฉลี่ยและมัธยฐานเท่ากันเสมอ
  3. Cค่าเฉลี่ยมากกว่ามัธยฐาน
  4. Dค่าเฉลี่ยน้อยกว่ามัธยฐาน
5.ปานกลาง

การทดสอบใดเหมาะสำหรับเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของสองกลุ่มอิสระที่มีข้อมูลระดับอันตรภาคและแจกแจงใกล้เคียงปกติ?

  1. Aการทดสอบ t สำหรับกลุ่มตัวอย่างอิสระ
  2. Bการทดสอบ Wilcoxon signed-rank
  3. Cการทดสอบไคสแควร์
  4. Dสหสัมพันธ์เพียร์สัน
6.ปานกลาง

อคติจากการตีพิมพ์ (publication bias) หมายถึง:

  1. Aการศึกษาที่มีผลมีนัยสำคัญมีแนวโน้มได้รับการตีพิมพ์มากกว่าผลที่ไม่พบความแตกต่าง
  2. Bผู้วิจัยตีพิมพ์การศึกษาเดียวกันสองครั้ง
  3. Cผู้ประเมินเข้าข้างบทความของผู้เขียนจากมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงมากกว่ามหาวิทยาลัยที่ไม่ดังนัก
  4. Dวารสารตีพิมพ์เฉพาะการวิจัยเชิงคุณภาพ
7.ยาก

ผู้วิจัยวัดผลของเสียงรบกวนต่อสมาธิ ผู้เข้าร่วมในเงื่อนไขเสียงรบกวนบังเอิญถูกทดสอบตอนเช้า และเงื่อนไขเงียบตอนบ่าย ปัญหาคืออะไร?

  1. Aช่วงเวลาของวันเป็นตัวแปรตาม
  2. Bช่วงเวลาของวันเป็นตัวแปรสับสน
  3. Cข้อมูลอยู่ที่ระดับนามบัญญัติ
  4. Dการศึกษามีเงื่อนไขมากเกินไป
8.ยาก

ผู้วิจัยทำการทดสอบ t ห้าครั้งและต้องการรักษาอัตราความคลาดเคลื่อนประเภทที่ 1 โดยรวมที่ 0.05 โดยใช้การปรับแก้ Bonferroni แต่ละการทดสอบควรใช้ระดับนัยสำคัญเท่าใด?

  1. A0.01
  2. B0.25
  3. C0.025
  4. D0.05

เฉลย

  1. 1. D · ตัวแปรที่สามหรือเหตุและผลที่สลับทิศทางอาจอธิบายความสัมพันธ์ได้
  2. 2. C · แบบไม่มีทิศทาง (สองหาง)
  3. 3. D · การสุ่มตัวอย่างแบบสุ่ม
  4. 4. C · ค่าเฉลี่ยมากกว่ามัธยฐาน
  5. 5. A · การทดสอบ t สำหรับกลุ่มตัวอย่างอิสระ
  6. 6. A · การศึกษาที่มีผลมีนัยสำคัญมีแนวโน้มได้รับการตีพิมพ์มากกว่าผลที่ไม่พบความแตกต่าง
  7. 7. B · ช่วงเวลาของวันเป็นตัวแปรสับสน
  8. 8. A · 0.01

เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com