ใบงาน ระเบียบวิธีวิจัยทางจิตวิทยา พร้อมเฉลย

ใบงาน ระเบียบวิธีวิจัยทางจิตวิทยา ฟรีสำหรับพิมพ์: 8 ข้อ ตั้งแต่ระดับง่ายถึงระดับข้อสอบจริง พร้อมเฉลย พิมพ์หรือบันทึกเป็น PDF ได้

ใบงานใหม่ฝึกออนไลน์พร้อมคำใบ้

สำหรับผู้สอน: พิมพ์ ทำสำเนา และใช้ในชั้นเรียนได้ฟรี ใบงานใหม่แต่ละชุดมีค่าตัวเลขใหม่และเฉลยของตัวเอง หากใส่ลิงก์ไปยัง ExamProblems ในหน้ารายวิชาของคุณ เราจะขอบคุณมาก

ชื่อ: ____________________   วันที่: ____________

1.ง่าย

กรณีศึกษา (case study) คือ:

  1. Aการทบทวนทางสถิติของการศึกษาที่ตีพิมพ์จำนวนมาก
  2. Bการทดลองในห้องปฏิบัติการสองเงื่อนไข
  3. Cการสำรวจประชาชนทั่วไปหลายพันคนที่สุ่มเลือกมา
  4. Dการสืบสวนเชิงลึกของบุคคล กลุ่ม หรือเหตุการณ์หนึ่ง
2.ง่าย

ในการสังเกตแบบธรรมชาติ (naturalistic observation) ผู้วิจัย:

  1. Aสังเกตพฤติกรรมในสภาพแวดล้อมปกติโดยไม่จัดกระทำตัวแปร
  2. Bสุ่มจัดผู้เข้าร่วมเข้าสู่เงื่อนไข
  3. Cขอให้ผู้เข้าร่วมตอบแบบสอบถามเกี่ยวกับพฤติกรรมในชีวิตประจำวัน
  4. Dควบคุมสภาพแวดล้อมในห้องปฏิบัติการ
3.ง่าย

สมมติฐานที่ทำนายความแตกต่างแต่ไม่ระบุทิศทางเรียกว่า:

  1. Aนิยามเชิงปฏิบัติการ
  2. Bแบบมีทิศทาง (หนึ่งหาง)
  3. Cแบบไม่มีทิศทาง (สองหาง)
  4. Dสมมติฐานว่าง
4.ปานกลาง

ในการวิเคราะห์เนื้อหา ความเชื่อถือได้ระหว่างผู้ประเมิน (inter-rater reliability) ตรวจสอบโดย:

  1. Aถามผู้เข้าร่วมในภายหลังว่าการลงรหัสเนื้อหาของตนโดยผู้วิจัยถูกต้องหรือไม่
  2. Bให้ผู้วิจัยสองคนลงรหัสเนื้อหาเดียวกันและเปรียบเทียบผล
  3. Cลงรหัสเนื้อหาสองครั้งในวันเดียว
  4. Dใช้กลุ่มตัวอย่างเนื้อหาที่ใหญ่ขึ้น
5.ปานกลาง

การศึกษาถูกลงทะเบียนล่วงหน้า (preregistered) หมายความว่า:

  1. Aสมมติฐาน วิธีการ และแผนการวิเคราะห์ถูกบันทึกต่อสาธารณะก่อนเก็บข้อมูล
  2. Bผลถูกตรวจสอบและอนุมัติโดยนักสถิติคนที่สองที่เป็นอิสระก่อนตีพิมพ์
  3. Cผู้เข้าร่วมลงทะเบียนความยินยอมทางออนไลน์
  4. Dการศึกษาได้รับการตีพิมพ์แล้ว
6.ปานกลาง

การออกแบบใดใช้ผู้เข้าร่วมต่างกลุ่มกันในแต่ละเงื่อนไข?

  1. Aการออกแบบกลุ่มอิสระ (independent groups)
  2. Bการออกแบบคู่จับคู่ที่ใช้คนเดิม
  3. Cการออกแบบวัดซ้ำ (repeated measures)
  4. Dการออกแบบภายในผู้เข้าร่วม (within-subjects)
7.ยาก

ผู้วิจัยต้องการทดสอบว่าวิธีสอนใหม่ทำให้เกรดดีขึ้นหรือไม่ แต่สุ่มนักเรียนไม่ได้ การออกแบบใดให้หลักฐานเชิงเหตุผลที่แข็งแกร่งที่สุดในสถานการณ์นี้?

  1. Aหาสหสัมพันธ์ระหว่างเกรดกับความชอบครูของนักเรียน
  2. Bเปรียบเทียบชั้นเรียนที่จับคู่กันซึ่งวัดก่อนและหลัง พร้อมกลุ่มเปรียบเทียบ
  3. Cวัดเฉพาะชั้นเรียนที่ใช้วิธีใหม่หลังสอน
  4. Dถามนักเรียนว่าคิดว่าวิธีนี้ได้ผลหรือไม่
8.ยาก

การเพิ่มขนาดกลุ่มตัวอย่างในการศึกษาส่งผลโดยตรงที่สุดคือ:

  1. Aเพิ่มขนาดของผล (effect size)
  2. Bเพิ่มอำนาจทางสถิติในการตรวจพบผลที่เป็นจริง
  3. Cขจัดความลำเอียงทั้งหมดของกลุ่มตัวอย่าง
  4. Dรับประกันผลที่มีนัยสำคัญทางสถิติหากมีผลใด ๆ จริง

เฉลย

  1. 1. D · การสืบสวนเชิงลึกของบุคคล กลุ่ม หรือเหตุการณ์หนึ่ง
  2. 2. A · สังเกตพฤติกรรมในสภาพแวดล้อมปกติโดยไม่จัดกระทำตัวแปร
  3. 3. C · แบบไม่มีทิศทาง (สองหาง)
  4. 4. B · ให้ผู้วิจัยสองคนลงรหัสเนื้อหาเดียวกันและเปรียบเทียบผล
  5. 5. A · สมมติฐาน วิธีการ และแผนการวิเคราะห์ถูกบันทึกต่อสาธารณะก่อนเก็บข้อมูล
  6. 6. A · การออกแบบกลุ่มอิสระ (independent groups)
  7. 7. B · เปรียบเทียบชั้นเรียนที่จับคู่กันซึ่งวัดก่อนและหลัง พร้อมกลุ่มเปรียบเทียบ
  8. 8. B · เพิ่มอำนาจทางสถิติในการตรวจพบผลที่เป็นจริง

เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com