1.ง่าย
พนักงานขายรถตกลงราคาต่ำ แล้วเพิ่มค่าใช้จ่ายภายหลังที่ผู้ซื้อตัดสินใจแล้ว นี่คือ:
- Aเทคนิคความขาดแคลน
- Bเทคนิคล่อด้วยราคาต่ำ (low-ball)
- Cเทคนิคเท้าเข้าประตู
- Dเทคนิคประตูฟาดหน้า
2.ง่าย
นักเรียนไปเที่ยวสังสรรค์คืนก่อนสอบ เพื่อให้โทษความเหนื่อยได้หากเกรดไม่ดี นี่คือ:
- Aการเกี่ยงงานในกลุ่ม
- Bภัยคุกคามจากแบบแผนทางความคิด
- Cคำพยากรณ์ที่เป็นจริงเพราะการคาดหวัง
- Dการสร้างข้ออ้างให้ตนเอง (self-handicapping)
3.ง่าย
หลังการอภิปราย ความเห็นของกลุ่มสุดโต่งขึ้นไปในทิศทางที่สมาชิกโน้มเอียงอยู่แล้ว นี่เรียกว่า:
- Aการเกี่ยงงานในกลุ่ม
- Bการสูญเสียความเป็นปัจเจก
- Cการคิดแบบกลุ่ม
- Dการแบ่งขั้วของกลุ่ม (group polarisation)
4.ปานกลาง
โรเซนธัลและจาคอบสันบอกครูว่านักเรียนบางคนที่สุ่มเลือกมากำลังจะ "เบ่งบาน" ทางสติปัญญา ต่อมานักเรียนเหล่านี้มี IQ เพิ่มขึ้นมากกว่า โดยเฉพาะในชั้นเรียนเด็กที่สุด สิ่งนี้แสดงว่า:
- Aแบบทดสอบ IQ ที่ให้ในโรงเรียนไว้ใจไม่ได้
- Bนักเรียนที่ถูกเลือกมีพรสวรรค์มากกว่าจริง
- Cคำพยากรณ์ที่เป็นจริงเพราะการคาดหวังจากความคาดหวังของครู
- Dความเชื่อของครูไม่มีผลต่อนักเรียน
5.ปานกลาง
ตามทฤษฎีความเสมอภาค (equity theory) ใครมีแนวโน้มรู้สึกไม่สบายใจในความสัมพันธ์?
- Aเฉพาะคู่ที่มีทางเลือกอื่นน้อยกว่า
- Bเฉพาะคู่ที่ให้มากกว่าที่ได้กลับคืน
- Cไม่มีใครเลย ตราบใดที่รางวัลรวมยังสูง
- Dทั้งคู่ที่ได้ประโยชน์เกินและคู่ที่ได้ประโยชน์ไม่พอ
6.ปานกลาง
อารอนสันและมิลส์พบว่าผู้หญิงที่ผ่านพิธีรับเข้ากลุ่มที่น่าอายเพื่อเข้ากลุ่มอภิปรายที่น่าเบื่อ ให้คะแนนกลุ่มนั้นในเชิงบวกมากกว่าผู้ที่ผ่านพิธีแบบเบา นี่คือ:
- Aผลของรัศมี
- Bการเอื้ออำนวยทางสังคม
- Cผลของการเผชิญซ้ำ
- Dการให้เหตุผลแก่ความพยายาม (effort justification)
7.ยาก
วัยรุ่นคนหนึ่งรับสไตล์และความเห็นของญาติผู้พี่ที่ชื่นชม แต่เลิกเมื่อทั้งสองไม่สนิทกันอีกต่อไป เคลแมนจะเรียกว่า:
- Aการยินยอมตาม
- Bการถือเอาเป็นแบบอย่าง (identification)
- Cการเชื่อฟัง
- Dการรับมาเป็นของตน
8.ยาก
ทฤษฎีปฏิกิริยาต่อต้าน (reactance theory) ทำนายว่าเมื่อผู้คนรู้สึกว่าเสรีภาพของตนถูกคุกคามโดยสารโน้มน้าว พวกเขาจะ:
- Aปฏิบัติตามอย่างเข้มข้นขึ้น
- Bลืมสารทันที
- Cมีแรงจูงใจทำตรงข้ามกับสิ่งที่ถูกเรียกร้อง
- Dเพิกเฉยสารโดยสิ้นเชิงโดยไม่มีปฏิกิริยาทางอารมณ์ใด ๆ
เฉลย
- 1. B · เทคนิคล่อด้วยราคาต่ำ (low-ball)
- 2. D · การสร้างข้ออ้างให้ตนเอง (self-handicapping)
- 3. D · การแบ่งขั้วของกลุ่ม (group polarisation)
- 4. C · คำพยากรณ์ที่เป็นจริงเพราะการคาดหวังจากความคาดหวังของครู
- 5. D · ทั้งคู่ที่ได้ประโยชน์เกินและคู่ที่ได้ประโยชน์ไม่พอ
- 6. D · การให้เหตุผลแก่ความพยายาม (effort justification)
- 7. B · การถือเอาเป็นแบบอย่าง (identification)
- 8. C · มีแรงจูงใจทำตรงข้ามกับสิ่งที่ถูกเรียกร้อง
เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com