1.ง่าย
เมื่อทุกคนในกลุ่มดูสงบในสถานการณ์ที่ไม่ชัดเจน แต่ละคนอาจสรุปว่าไม่มีอะไรผิดปกติ นี่เรียกว่า:
- Aการกระจายความรับผิดชอบ
- Bความไม่รู้แบบพหุนิยม (pluralistic ignorance)
- Cการเกี่ยงงานในกลุ่ม
- Dการแบ่งขั้วของกลุ่ม
2.ง่าย
การมองสมาชิกกลุ่มอื่นว่า "เหมือนกันหมด" ขณะที่มองกลุ่มตนว่าหลากหลาย คือ:
- Aผลของความเห็นพ้องที่ผิด
- Bผลของการลำเอียงเข้าข้างกลุ่มตน
- Cผลของโลกที่ยุติธรรม
- Dผลของความเหมือนกันของกลุ่มนอก (out-group homogeneity effect)
3.ง่าย
สมมติฐานความคับข้องใจ–ความก้าวร้าว (frustration–aggression hypothesis) ระบุว่า:
- Aความก้าวร้าวเรียนรู้ได้จากการดูผู้อื่นเท่านั้น
- Bการแสดงความก้าวร้าวขจัดความคับข้องใจได้เสมอ
- Cความคับข้องใจนำไปสู่การถอยหนีมากกว่าความก้าวร้าว
- Dการถูกขัดขวางจากเป้าหมายทำให้ความก้าวร้าวมีโอกาสเกิดมากขึ้น
4.ปานกลาง
เพื่อนแนะนำให้ต่อยกระสอบทรายเพื่อ "ระบายความโกรธออกจากตัว" งานวิจัยของบุชแมนและคนอื่น ๆ ชี้ว่าอย่างไร?
- Aการระบายช่วยเฉพาะเมื่อทำต่อหน้าเป้าหมาย
- Bการระบายลดความโกรธและความก้าวร้าวในภายหลังได้อย่างเชื่อถือได้
- Cการระบายแบบนี้มีแนวโน้มเพิ่มความก้าวร้าวในภายหลัง
- Dการระบายไม่มีผลต่ออารมณ์หรือพฤติกรรมในภายหลัง
5.ปานกลาง
ในการศึกษาความประทับใจของแอช การเปลี่ยนคำหนึ่งคำในรายการลักษณะนิสัยจาก "อบอุ่น" เป็น "เย็นชา" เปลี่ยนความประทับใจโดยรวมอย่างมาก ซึ่งชี้ว่า "อบอุ่น" เป็น:
- Aลักษณะรอบนอก (peripheral trait)
- Bสัญญาณของการมาก่อนเท่านั้น
- Cแบบแผนทางความคิด
- Dลักษณะศูนย์กลาง (central trait)
6.ปานกลาง
มีเพียงโจที่หัวเราะให้นักแสดงตลกคนหนึ่ง โจหัวเราะให้นักแสดงตลกทุกคน และโจหัวเราะให้คนนี้เสมอ ตามแบบจำลองของเคลลีย์ ผู้คนน่าจะอธิบายเสียงหัวเราะด้วย:
- Aบางอย่างเกี่ยวกับผู้ชม
- Bบางอย่างเกี่ยวกับนักแสดงตลก
- Cบางอย่างเกี่ยวกับค่ำคืนนั้น
- Dบางอย่างเกี่ยวกับโจ
7.ยาก
คนมีอคติอธิบายการกระทำดีของสมาชิกกลุ่มนอกว่า "แค่โชคดี" หรือ "ถูกบังคับ" แต่อธิบายอาชญากรรมของสมาชิกกลุ่มนอกว่า "พวกนั้นเป็นอย่างนี้แหละ" นี่คือ:
- Aความผิดพลาดสูงสุดในการอ้างสาเหตุ (ultimate attribution error)
- Bผลของความเห็นพ้องที่ผิด
- Cอคติผู้กระทำ–ผู้สังเกต
- Dอคติเข้าข้างตนเอง
8.ยาก
วัยรุ่นคนหนึ่งรับสไตล์และความเห็นของญาติผู้พี่ที่ชื่นชม แต่เลิกเมื่อทั้งสองไม่สนิทกันอีกต่อไป เคลแมนจะเรียกว่า:
- Aการรับมาเป็นของตน
- Bการถือเอาเป็นแบบอย่าง (identification)
- Cการยินยอมตาม
- Dการเชื่อฟัง
เฉลย
- 1. B · ความไม่รู้แบบพหุนิยม (pluralistic ignorance)
- 2. D · ผลของความเหมือนกันของกลุ่มนอก (out-group homogeneity effect)
- 3. D · การถูกขัดขวางจากเป้าหมายทำให้ความก้าวร้าวมีโอกาสเกิดมากขึ้น
- 4. C · การระบายแบบนี้มีแนวโน้มเพิ่มความก้าวร้าวในภายหลัง
- 5. D · ลักษณะศูนย์กลาง (central trait)
- 6. D · บางอย่างเกี่ยวกับโจ
- 7. A · ความผิดพลาดสูงสุดในการอ้างสาเหตุ (ultimate attribution error)
- 8. B · การถือเอาเป็นแบบอย่าง (identification)
เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com