1.ง่าย
การประเมินสูงเกินไปว่าผู้อื่นสังเกตรูปลักษณ์หรือพฤติกรรมของเรามากเพียงใด เรียกว่า:
- Aอคติผู้กระทำ–ผู้สังเกต
- Bผลของสปอตไลต์ (spotlight effect)
- Cผลของความเห็นพ้องที่ผิด
- Dผลของรัศมี
2.ง่าย
การศึกษาใดเป็นที่รู้จักจากการกำหนดให้นักศึกษารับบทผู้คุมและนักโทษ?
- Aการศึกษาการคล้อยตามของแอช
- Bการทดลองถ้ำโจร (Robbers Cave)
- Cการศึกษาการเชื่อฟังของมิลแกรม
- Dการทดลองคุกสแตนฟอร์ด
3.ง่าย
ปรากฏการณ์ผู้เห็นเหตุการณ์ (bystander effect) หมายความว่า:
- Aผู้คนช่วยเหลือเสมอเมื่อเห็นเหตุฉุกเฉิน
- Bกลุ่มตัดสินใจเสี่ยงมากขึ้น
- Cผู้คนมีโอกาสช่วยเหลือน้อยลงเมื่อมีผู้อื่นอยู่ด้วย
- Dผู้เห็นเหตุการณ์มักเป็นสาเหตุหลักของอุบัติเหตุที่ตนเห็น
4.ปานกลาง
ลาเพียร์เดินทางทั่วสหรัฐฯ กับคู่สามีภรรยาชาวจีนในทศวรรษ 1930 โรงแรมและร้านอาหารเกือบทุกแห่งให้บริการพวกเขา แต่ส่วนใหญ่ตอบกลับทางจดหมายในภายหลังว่าจะไม่รับแขกชาวจีน สิ่งนี้แสดงว่า:
- Aคำตอบทางจดหมายซื่อสัตย์กว่าการกระทำ
- Bอคติต่อชาวจีนไม่มีอยู่จริง
- Cช่องว่างระหว่างทัศนคติที่แสดงออกกับพฤติกรรม
- Dทัศนคติทั่วไปทำนายพฤติกรรมได้เสมอ
5.ปานกลาง
ตามทฤษฎีพฤติกรรมตามแผน (theory of planned behaviour) ของอัจเซน เจตนาถูกทำนายโดยทัศนคติ บรรทัดฐานเชิงอัตวิสัย และ:
- Aภาวะไม่ลงรอยทางปัญญา
- Bขนาดของกลุ่มที่เกี่ยวข้อง
- Cความน่าดึงดูดทางกายภาพของแหล่งสาร
- Dการรับรู้การควบคุมพฤติกรรม
6.ปานกลาง
ในห้องเรียนจิ๊กซอว์ของอารอนสัน นักเรียนแต่ละคนเรียนส่วนหนึ่งของบทเรียนและสอนให้กลุ่ม วิธีนี้ลดอคติเป็นหลักโดย:
- Aทำให้นักเรียนต้องพึ่งพากันเพื่อความสำเร็จ
- Bเพิ่มการแข่งขันระหว่างนักเรียน
- Cแยกนักเรียนจากกลุ่มต่างกันออกจากกัน
- Dให้รางวัลเฉพาะนักเรียนรายบุคคลที่ดีที่สุด
7.ยาก
ไมเยอร์สและบิชอปพบว่านักศึกษาที่มีอคติสูงมีอคติมากขึ้นหลังอภิปรายประเด็นเชื้อชาติกับนักศึกษาที่คล้ายกัน และนักศึกษาที่มีอคติต่ำมีอคติน้อยลง คำอธิบายสองข้อที่มักให้คืออะไร?
- Aข้อโต้แย้งที่น่าเชื่อถือและการเปรียบเทียบทางสังคม
- Bสมมติฐานการจับคู่และความใกล้ชิด
- Cการเกี่ยงงานในกลุ่มและการเอื้ออำนวยทางสังคม
- Dการเชื่อฟังและสภาวะตัวแทน
8.ยาก
ทฤษฎีปฏิกิริยาต่อต้าน (reactance theory) ทำนายว่าเมื่อผู้คนรู้สึกว่าเสรีภาพของตนถูกคุกคามโดยสารโน้มน้าว พวกเขาจะ:
- Aเพิกเฉยสารโดยสิ้นเชิงโดยไม่มีปฏิกิริยาทางอารมณ์ใด ๆ
- Bมีแรงจูงใจทำตรงข้ามกับสิ่งที่ถูกเรียกร้อง
- Cลืมสารทันที
- Dปฏิบัติตามอย่างเข้มข้นขึ้น
เฉลย
- 1. B · ผลของสปอตไลต์ (spotlight effect)
- 2. D · การทดลองคุกสแตนฟอร์ด
- 3. C · ผู้คนมีโอกาสช่วยเหลือน้อยลงเมื่อมีผู้อื่นอยู่ด้วย
- 4. C · ช่องว่างระหว่างทัศนคติที่แสดงออกกับพฤติกรรม
- 5. D · การรับรู้การควบคุมพฤติกรรม
- 6. A · ทำให้นักเรียนต้องพึ่งพากันเพื่อความสำเร็จ
- 7. A · ข้อโต้แย้งที่น่าเชื่อถือและการเปรียบเทียบทางสังคม
- 8. B · มีแรงจูงใจทำตรงข้ามกับสิ่งที่ถูกเรียกร้อง
เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com