Вступ до психології: шпаргалка-підсумок

Аркуші з формулами, ключові кроки методів для кожної теми та 8 задач для практики, з повними розв’язками наприкінці.

Нові задачіНазад до курсу

У вікні друку виберіть «Зберегти як PDF», щоб зберегти копію на пристрої.

1Задачі для практики

1.Когнітивна психологіяСередня

Який компонент моделі робочої пам'яті Беддлі і Гітча обробляє вербальну й акустичну інформацію?

  1. AЦентральний виконавець
  2. BФонологічна петля
  3. CЗорово-просторовий блокнот
  4. DЕпізодичний буфер
2.Когнітивна психологіяСкладна

Пацієнтка D.F. не могла назвати орієнтацію щілини, але точно просовувала в неї картку. Мілнер і Гудейл використали це на підтримку ідеї:

  1. AРанньої селекції уваги до сприйняття
  2. BЄдиної зорової системи для всіх зорових завдань
  3. CОкремих зорових потоків для сприйняття й дії
  4. DЗв'язування ознак через зосереджену просторову увагу
3.Вікова психологіяСередня

Побачивши 7 троянд і 3 тюльпани, 5-річна дитина каже, що троянд більше, ніж квітів. Якої здатності ще бракує?

  1. AВключення класів
  2. BПостійності об'єкта
  3. CТеорії психіки
  4. DВідстроченого наслідування
4.Вікова психологіяСкладна

Вінн показувала 5-місячним немовлятам одну ляльку, а потім другу, яку додавали за екраном. Коли екран опускали й там була лише одна лялька, немовлята дивилися довше. Це свідчить, що немовлята:

  1. AМають базові очікування щодо малих чисел
  2. BНе бачать предметів за екранами
  3. CВіддають перевагу одній ляльці перед двома
  4. DУже навчилися рахувати вголос
5.Соціальна психологіяСередня

Усі сміються з комедіантки, Сем сміється з неї, але ні з кого більше, і Сем завжди з неї сміється. За коваріаційною моделлю Келлі причина, найімовірніше:

  1. AОсобистість Сема
  2. BНастрій Сема того вечора
  3. CВипадкові обставини
  4. DКомедіантка
6.Соціальна психологіяСкладна

Літнє подружжя має глибоку близькість і тверде зобов'язання, але пристрасті майже не лишилося. У теорії Стернберга це:

  1. AДружнє (companionate) кохання
  2. BПорожнє кохання
  3. CДовершене (consummate) кохання
  4. DРомантичне кохання
7.Клінічна психологіяСередня

Ключова відмінність між штучним розладом і симуляцією полягає в тому, що за симуляції:

  1. AЛюдина справді має фізичну хворобу
  2. BСимптоми імітують заради очевидної зовнішньої винагороди, як-от грошей чи уникнення роботи
  3. CЛюдина прагне самої ролі хворого без будь-якої очевидної зовнішньої вигоди
  4. DСимптоми виникають несвідомо без будь-якого наміру
8.Клінічна психологіяСкладна

Напади переїдання в клієнтки трапляються щонайменше раз на тиждень упродовж трьох місяців, із втратою контролю й дистресом, але без блювання, проносних чи надмірних фізичних вправ. Який діагноз підходить?

  1. AНервова анорексія, тип із переїданням/очищенням
  2. BКомпульсивне переїдання (розлад переїдання)
  3. CРозлад уникального/обмежувального споживання їжі
  4. DНервова булімія

2Розчини

1.Когнітивна психологія

Відповідь: B · Фонологічна петля

Чому це відповідь

Фонологічна петля зберігає й повторює мовну інформацію. Блокнот обробляє зорову й просторову інформацію, центральний виконавець керує увагою.

Відповідь

B · Фонологічна петля
2.Когнітивна психологія

Відповідь: C · Окремих зорових потоків для сприйняття й дії

Чому це відповідь

Ушкодження вентрального потоку в D.F. порушило свідоме сприйняття форми, тоді як її збережений дорзальний потік і далі керував діями, що підтверджує гіпотезу двох потоків.

Відповідь

C · Окремих зорових потоків для сприйняття й дії
3.Вікова психологія

Відповідь: A · Включення класів

Чому це відповідь

Включення класів — це розуміння, що підклас не може бути більшим за клас, який його містить. Піаже виявив, що його зазвичай опановують на стадії конкретних операцій.

Відповідь

A · Включення класів
4.Вікова психологія

Відповідь: A · Мають базові очікування щодо малих чисел

Чому це відповідь

Немовлята, схоже, очікували, що 1 + 1 дає 2. Вінн витлумачила це як раннє відчуття числа, хоча дехто вважає можливими простіші перцептивні пояснення.

Відповідь

A · Мають базові очікування щодо малих чисел
5.Соціальна психологія

Відповідь: D · Комедіантка

Чому це відповідь

Коли консенсус, специфічність і послідовність високі, люди приписують поведінку стимулу (комедіантці), а не особі.

Відповідь

D · Комедіантка
6.Соціальна психологія

Відповідь: A · Дружнє (companionate) кохання

Чому це відповідь

Дружнє кохання поєднує близькість і зобов'язання. Довершене кохання має всі три компоненти, романтичне — близькість і пристрасть, а порожнє — лише зобов'язання.

Відповідь

A · Дружнє (companionate) кохання
7.Клінічна психологія

Відповідь: B · Симптоми імітують заради очевидної зовнішньої винагороди, як-от грошей чи уникнення роботи

Чому це відповідь

Обидва стани передбачають навмисну фальсифікацію. За штучного розладу мотив — щоб тебе сприймали як хворого без очевидної зовнішньої винагороди; за симуляції є явний зовнішній стимул. Симуляція в DSM-5 не є психічним розладом.

Відповідь

B · Симптоми імітують заради очевидної зовнішньої винагороди, як-от грошей чи уникнення роботи
8.Клінічна психологія

Відповідь: B · Компульсивне переїдання (розлад переїдання)

Чому це відповідь

Компульсивне переїдання передбачає повторювані напади переїдання з дистресом, але без регулярної компенсаторної поведінки. Булімія вимагає компенсаторної поведінки, а анорексія — значно зниженої ваги.

Відповідь

B · Компульсивне переїдання (розлад переїдання)

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology