Аркуші з формулами, ключові кроки методів для кожної теми та 8 задач для практики, з повними розв’язками наприкінці.
Повторення вголос «the, the, the» під час заучування списку слів погіршує відтворення, бо воно:
Ґланцер і Куніц просили учасників лічити 30 секунд між прослуховуванням списку та його відтворенням. Який результат вони отримали?
Упродовж дитинства й підліткового віку діти дедалі краще ігнорують відволікання та перемикаються між завданнями. Це вдосконалення виконавчих функцій пов'язане переважно з дозріванням:
На які три основні групи за темпераментом поділили немовлят Томас і Чесс?
У дослідженнях автокінетичного ефекту Шерифа люди оцінювали, наскільки далеко, як їм здавалося, рухається нерухома світлова цятка. У групах їхні оцінки сходилися до спільної норми. Це переважно показує:
Дослідження Дарлі й Бетсона «Добрий самарянин» зі студентами семінарії виявило, що найсильнішим предиктором того, чи зупинялися вони допомогти чоловікові біля дверей, було:
Модель «діатез — стрес» припускає, що психічні розлади виникають унаслідок:
Пацієнт рік має психотичні симптоми; кілька тижнів у нього були галюцинації без будь-якого афективного епізоду, а в інший час психоз виникав під час великих депресивних епізодів. Який діагноз найімовірніший?
Відповідь: C · Блокує повторення у фонологічній петлі
Артикуляційне придушення займає «внутрішній голос», який використовують для повторення вербальних елементів, тож слова не можуть оновлюватися у фонологічній петлі.
Відповідь: C · Ефект недавності зник, але ефект первинності зберігся
Затримка витіснила останні елементи з короткочасної пам'яті, усунувши ефект недавності. Перші елементи вже були повторені й перейшли в довготривалу пам'ять, тож ефект первинності не змінився.
Відповідь: C · Префронтальної кори
Виконавчі функції, як-от гальмування, робоча пам'ять і гнучке перемикання, значною мірою залежать від префронтальної кори, яка продовжує розвиватися до двадцяти з лишком років.
Відповідь: D · Легкі, важкі й ті, що повільно «розігріваються»
Нью-Йоркське лонгітюдне дослідження описало легкий, важкий і повільно «розігрівний» темпераменти; деякі немовлята не підпадали під жодну групу.
Відповідь: C · Інформаційний вплив у неоднозначній ситуації
Оскільки завдання було неоднозначним, люди використовували оцінки інших як інформацію. Групова норма зберігалася, коли їх згодом тестували поодинці.
Відповідь: B · Наскільки студенти поспішали
Студенти, які поспішали, допомагали значно рідше незалежно від теми промови, що показує: ситуаційний тиск може переважати цінності у визначенні допомоги.
Відповідь: D · Вразливості в поєднанні зі стресом середовища
Згідно з моделлю, схильність (біологічна чи психологічна) призводить до розладу лише тоді, коли її запускає достатній стрес.
Відповідь: C · Шизоафективний розлад
Шизоафективний розлад передбачає афективний епізод разом із симптомами шизофренії плюс щонайменше два тижні психозу без афективного епізоду. За психотичної депресії психоз виникає лише під час афективного епізоду.
ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology