1Задачі для практики
1.Когнітивна психологіяСередня
Чому в ієрархічній мережевій моделі Коллінза й Квілліана перевірка «Канарка — тварина» триває довше, ніж «Канарка — птах»?
- AЩоб дійти до «тварини», треба пройти більше рівнів
- B«Тварина» — довше й рідше слово, ніж «птах»
- CУ реченні більше літер для читання
- DКанарок вважають нетиповими представниками «тварин»
2.Когнітивна психологіяСкладна
Докази того, що короткочасна й довготривала пам'ять — окремі сховища, походять від пацієнтів, які:
- AВтрачають усі спогади після легкого головного болю
- BМають порушене довготривале навчання при нормальному обсязі цифр, та від інших із протилежним профілем
- CОднаково пригадують усі позиції списку
- DПам'ятають усе однаково добре
3.Вікова психологіяСередня
Відповідаючи на дилему Гайнца, підліток каже: «Гайнц має вкрасти ліки, бо хороший чоловік зробив би це для своєї дружини». Таке міркування належить до рівня Кольберга:
- AСенсомоторного
- BДоконвенційного
- CКонвенційного
- DПостконвенційного
4.Вікова психологіяСкладна
Чим у соціометричних дослідженнях «відкинуті» діти відрізняються від «непомічених»?
- AВідкинутих дітей не люблять; непомічених рідко називають
- BВідкинутих дітей частіше називають тими, хто подобається, ніж інших дітей
- CОбидві групи мають цілком однаковий розподіл виборів
- DНепомічених дітей найактивніше не люблять у класі
5.Соціальна психологіяСередня
Групове мислення найімовірніше, коли група:
- AДуже згуртована, ізольована й має директивного лідера
- BВикористовує формального «адвоката диявола»
- CМає багато членів, які відкрито не погоджуються й оскаржують погляди лідера
- DЗвертається по пораду до зовнішніх експертів
6.Соціальна психологіяСкладна
У тюремному дослідженні BBC Райхера й Гаслама охоронці не сформували сильної спільної ідентичності, а в'язні сформували й кинули виклик охоронцям. Що це свідчить про Стенфордський тюремний експеримент?
- AОхоронці завжди стають жорстокими, коли отримують владу
- BПризначені ролі та належність до групи зовсім не впливають на поведінку
- CВ'язні завжди приймають свій низький статус без опору
- DПоведінка залежить від спільної ідентичності, а не від автоматичного прийняття ролі
7.Клінічна психологіяСередня
Який чинник під час оцінювання суїцидального ризику є одним із найсильніших предикторів майбутньої суїцидальної спроби?
- AПопередня суїцидальна спроба
- BШироке коло друзів
- CНавчання в університеті
- DВідверта розмова з терапевтом
8.Клінічна психологіяСкладна
Клініцист розмірковує, що краще для розладів особистості — категоріальний чи вимірний підхід. Який аргумент на користь вимірного підходу?
- AВимірні моделі неможливо виміряти опитувальниками чи інтерв'ю
- BДоведено, що категорії дають ідеальну надійність між оцінювачами
- CРиси змінюються неперервно, а категорії перекриваються й мають довільні пороги
- DРиси особистості в будь-якої окремої людини або повністю наявні, або повністю відсутні
2Розчини
1.Когнітивна психологія
Відповідь: A · Щоб дійти до «тварини», треба пройти більше рівнів
Чому це відповідь
У моделі властивості зберігаються на найвищому рівні, до якого вони застосовні, тож перевірка зв'язку з дальшим вузлом потребує більше часу.
A · Щоб дійти до «тварини», треба пройти більше рівнів
2.Когнітивна психологія
Відповідь: B · Мають порушене довготривале навчання при нормальному обсязі цифр, та від інших із протилежним профілем
Чому це відповідь
H.M. мав нормальну короткочасну пам'ять, але не міг формувати нових довготривалих спогадів, а пацієнт K.F. мав слабку вербальну короткочасну пам'ять при збереженому довготривалому навчанні: подвійна дисоціація.
B · Мають порушене довготривале навчання при нормальному обсязі цифр, та від інших із протилежним профілем
3.Вікова психологія
Відповідь: C · Конвенційного
Чому це відповідь
На конвенційному рівні мораль ґрунтується на тому, щоб бути хорошою людиною в очах інших (стадія 3) і підтримувати суспільний порядок (стадія 4).
4.Вікова психологія
Відповідь: A · Відкинутих дітей не люблять; непомічених рідко називають
Чому це відповідь
Відкинуті діти отримують багато негативних і мало позитивних виборів і мають вищий ризик пізніших проблем. Непомічені діти отримують мало виборів обох типів.
A · Відкинутих дітей не люблять; непомічених рідко називають
5.Соціальна психологія
Відповідь: A · Дуже згуртована, ізольована й має директивного лідера
Чому це відповідь
Джаніс описав групове мислення як прагнення до згоди, що придушує незгоду; воно типове для згуртованих, ізольованих груп під тиском і з сильним лідером.
A · Дуже згуртована, ізольована й має директивного лідера
6.Соціальна психологія
Відповідь: D · Поведінка залежить від спільної ідентичності, а не від автоматичного прийняття ролі
Чому це відповідь
Райхер і Гаслам стверджували, що люди не приймають ролей пасивно; поведінка залежить від того, чи ідентифікують вони себе зі своєю групою, що підтримує теорію соціальної ідентичності.
D · Поведінка залежить від спільної ідентичності, а не від автоматичного прийняття ролі
7.Клінічна психологія
Відповідь: A · Попередня суїцидальна спроба
Чому це відповідь
Історія суїцидальних спроб — один із найсильніших чинників ризику. Пряме запитання про суїцидальні думки не підвищує ризику і є частиною якісного оцінювання.
A · Попередня суїцидальна спроба
8.Клінічна психологія
Відповідь: C · Риси змінюються неперервно, а категорії перекриваються й мають довільні пороги
Чому це відповідь
Категоріальні діагнози значно перекриваються й розглядають континуум як «є/немає». Тому розділ III DSM-5 і МКХ-11 пропонують вимірні моделі розладів особистості на основі рис.
C · Риси змінюються неперервно, а категорії перекриваються й мають довільні пороги