Тестові питання у стилі TEAS (усі чотири розділи): шпаргалка-підсумок

Аркуші з формулами, ключові кроки методів для кожної теми та 16 задач для практики, з повними розв’язками наприкінці.

Нові задачіНазад до курсу

У вікні друку виберіть «Зберегти як PDF», щоб зберегти копію на пристрої.

1Формули та методи

Розуміння прочитаного (вступні іспити)

Метод

  1. Спершу прочитайте питання, щоб знати, що шукаєте.
  2. Перегляньте текст, щоб знайти тему й головну думку; їх часто формулює перше або останнє речення.
  3. Поверніться до точних рядків, що відповідають на питання.
  4. Для висновків обирайте варіант, який найсильніше підтверджують підказки, а не той, що йде далі.
  5. Для етикеток і таблиць застосовуйте кожне правило, яке підходить до випадку, і уважно робіть невеликі обчислення.

Математика для вступу на медсестринство (вступний іспит)

Порядок дій
дужки → степені → × ÷ (зліва направо) → + − (зліва направо)
Дроби
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Відсоток
p% від N = (p/100)·N; відсоток = частина/ціле × 100
Відсоткова зміна
(нове − початкове)/початкове × 100
Знижка, потім податок
ціна × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Пропорція
a/b = c/d → ad = bc
Середнє, медіана, мода, розмах
сума/кількість; середина впорядкованого списку; найчастіше значення; max − min
Довжина, місткість, час
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; зміна на 1 °C = 1,8 °F
Площа
прямокутник l·w, трикутник ½·b·h, круг π·r²
Периметр і довжина кола
прямокутник 2l + 2w, коло π·d = 2π·r
Об’єм
паралелепіпед l·w·h, циліндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Швидкість
відстань ÷ час (час у годинах для mph або km/h)

Метод

  1. Спершу прочитайте останнє речення: що саме питають і в якій одиниці чи формі (нескоротний дріб, найближчий цент, один десятковий знак)?
  2. Запишіть числа в одній формі: перетворіть мішані числа на неправильні дроби, відсотки на десяткові дроби, а години й хвилини в одну одиницю.
  3. Оберіть метод: PEMDAS для виразів, спільний знаменник для додавання дробів, частина ÷ ціле × 100 для відсотків, перехресне множення для пропорцій, обернені дії для рівнянь.
  4. Працюйте крок за кроком і записуйте кожен рядок; округлюйте лише наприкінці.
  5. Перевіряйте порядок відповіді оцінкою, а відповідь рівняння підставляйте назад.

Біологія для вступних іспитів на медсестринство

Метод

  1. Назвіть тему питання: частини клітини, транспорт, поділ, ДНК і синтез білка, спадковість, біомолекули, мікроорганізми чи планування експерименту.
  2. Пригадайте ключове правило: A–T і G–C, дифузія від високої до низької концентрації, вода рухається в бік більшої кількості розчиненої речовини, мітоз зберігає, а мейоз зменшує вдвічі кількість хромосом.
  3. Для схрещувань запишіть генотипи батьків, випишіть гамети й заповніть решітку Пеннета, перш ніж рахувати.
  4. Для експериментів позначте незалежну, залежну та контрольовані змінні й запитайте, чи дані підтверджують висновок, чи лише дають на нього натяк.
  5. Звіряйте кожен варіант із поставленим питанням, а не лише з тим, чи є він правдивим твердженням.

Хімія для вступних іспитів на медсестринство

Метод

  1. Визначте, що дано і що питають: частинки, формулу, зміну агрегатного стану, концентрацію, pH чи масу.
  2. Користуйтеся періодичною таблицею: атомний номер дає кількість протонів, група — кількість валентних електронів і звичайний заряд іона.
  3. Зрівнюйте рівняння лише коефіцієнтами, елемент за елементом, кисень і водень наприкінці.
  4. Для кількостей рухайтеся так: маса → молі → мольне відношення → молі → маса, а для розчинів використовуйте M = mol/L і C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Пам’ятайте, що pH логарифмічний: одна одиниця — це множник 10.

Граматика та вживання англійської мови (вступні іспити)

Метод

  1. Знайдіть підмет і присудок речення, перш ніж обирати форму.
  2. Відкиньте зайві звороти (of the …, along with …) і додаткових осіб (you and …), щоб перевірити узгодження та відмінок займенника.
  3. Перевірте кожне речення: чи може воно стояти окремо? З’єднуйте незалежні речення комою із сполучником або крапкою з комою.
  4. Перевірте означення та переліки: описовий зворот поруч зі своїм словом, елементи в одній формі.
  5. Для вибору слова й стилю обирайте точний, офіційний і лаконічний варіант.

Лексика сфери охорони здоров’я (вступні іспити)

Метод

  1. Прочитайте все речення й пошукайте підказку в контексті: визначення, протиставлення, приклад або причину й наслідок.
  2. Розбийте незнайоме слово на префікс, корінь і суфікс і перекладіть кожну частину.
  3. Читайте медичний термін від суфікса до початку (hepat-itis: запалення печінки).
  4. Підставте кожен варіант у речення й перевірте, чи значення ще пасує.
  5. Оберіть значення, вжите в цьому реченні, навіть якщо в слова є інше повсякденне значення.

2Задачі для практики

1.Розуміння прочитаного (вступні іспити)Середня

In a survey of 200 nursing students, 150 said they studied best in the morning, 30 preferred the afternoon and 20 preferred the evening. What percentage of the students preferred the morning?

  1. A15%
  2. B150%
  3. C50%
  4. D75%
2.Розуміння прочитаного (вступні іспити)Складна

Read the sentences: (1) Then add the pasta and stir. (2) Fill a large pot with water. (3) Drain the pasta when it is soft. (4) Bring the water to the boil. Which order is correct?

  1. A4, 2, 1, 3
  2. B1, 2, 4, 3
  3. C2, 4, 1, 3
  4. D2, 1, 4, 3
3.Математика для вступу на медсестринство (вступний іспит)Середня

Використайте порядок дій, щоб знайти значення x: x = 50 − 3³ + 2 × 4.

x = 50 − 3³ + 2 × 4
x =
4.Математика для вступу на медсестринство (вступний іспит)Складна
26 cm5 cm27 cm

Контейнер для зберігання — це паралелепіпед завдовжки 26 cm, завширшки 5 cm і заввишки 27 cm. Який його об’єм V у кубічних сантиметрах?

26 × 5 × 27 cm
V = cm³
5.Анатомія людиниСередня

Який нерв іннервує діафрагму?

  1. AМіжреберні нерви
  2. BБлукаючий нерв
  3. CДодатковий нерв
  4. DДіафрагмовий нерв
6.Анатомія людиниСкладна

Коли пацієнт стоїть лише на правій нозі, ліва половина таза опускається (позитивна ознака Тренделенбурга). Який нерв найімовірніше ушкоджено?

  1. AЛівий верхній сідничний нерв
  2. BПравий верхній сідничний нерв
  3. CПравий стегновий нерв
  4. DПравий нижній сідничний нерв
7.Фізіологія людиниСередня

Що відображає комплекс QRS на ЕКГ?

  1. AДеполяризацію передсердь
  2. BРеполяризацію передсердь
  3. CДеполяризацію шлуночків
  4. DРеполяризацію шлуночків
8.Фізіологія людиниСкладна

Чому тяжка гіперкаліємія небезпечна для серця?

  1. AВона пришвидшує синоатріальний вузол, доки тахікардія не спричинить непритомність
  2. BВона деполяризує клітини серця, інактивуючи натрієві канали й спричиняючи аритмії
  3. CВона гіперполяризує клітини серця, тож вони ніколи не можуть збудитися
  4. DВона блокує зв'язування кальцію з тропоніном
9.Біологія для вступних іспитів на медсестринствоСередня

Як зазвичай розмножуються бактерії?

  1. AБінарним поділом
  2. BУтворенням насіння
  3. CМейозом
  4. DВідпочковуванням вірусів
10.Біологія для вступних іспитів на медсестринствоСкладна

Чому більшість клітин дуже малі?

  1. AВеликі клітини не можуть містити мітохондрій
  2. BМалі клітини містять більше ДНК, ніж великі
  3. CМалим клітинам не потрібен кисень
  4. DМалі клітини мають високе відношення площі поверхні до об'єму
11.Хімія для вступних іспитів на медсестринствоСередня

Ви розводите 100 mL розчину 2 M до загального об'єму 400 mL. Яка нова концентрація?

  1. A2 M
  2. B8 M
  3. C1 M
  4. D0,5 M
12.Хімія для вступних іспитів на медсестринствоСкладна

At room temperature chlorine (Cl₂) is a gas, bromine (Br₂) is a liquid and iodine (I₂) is a solid. What best explains this trend?

  1. ALarger molecules with more electrons have stronger dispersion forces
  2. BThe covalent bond in I₂ is much stronger than in Cl₂
  3. CChlorine is ionic, while iodine is metallic
  4. DIodine forms hydrogen bonds but chlorine does not
13.Граматика та вживання англійської мови (вступні іспити)Середня

Choose the correct article: “She wants to become ___ university professor.”

  1. Aa
  2. Bmany
  3. Cfew
  4. Dan
14.Граматика та вживання англійської мови (вступні іспити)Складна

Which word in this sentence is used as an adverb? “The surgery went well, and the patient recovered fast.”

  1. Aand
  2. Bsurgery
  3. Cpatient
  4. Dfast
15.Лексика сфери охорони здоров’я (вступні іспити)Середня

Choose the meaning of the word in bold: “The disease had an insidious onset.”

  1. APainful from the start
  2. BEasy to treat
  3. CGradual and hard to notice
  4. DSudden, dramatic and very noticeable
16.Лексика сфери охорони здоров’я (вступні іспити)Складна

What does the term thrombophlebitis mean?

  1. AAbnormal widening of a vein
  2. BA blood clot blocking a large artery in the leg
  3. CInflammation of a vein with a blood clot
  4. DBleeding from a damaged vein

3Розчини

1.Розуміння прочитаного (вступні іспити)

Відповідь: D · 75%

Чому це відповідь

150 ÷ 200 = 0,75 = 75%.

Відповідь

D · 75%
2.Розуміння прочитаного (вступні іспити)

Відповідь: C · 2, 4, 1, 3

Чому це відповідь

You fill the pot (2), boil the water (4), add the pasta (1) and drain it when soft (3).

Відповідь

C · 2, 4, 1, 3
3.Математика для вступу на медсестринство (вступний іспит)

Відповідь: x = 31

Порядок дій (PEMDAS/BODMAS): спершу виконуйте дії в дужках, потім піднесення до степеня, потім множення й ділення зліва направо, а наприкінці додавання й віднімання зліва направо. Множення не передує діленню, а додавання не передує відніманню: кожну пару виконують у тому порядку, в якому вона записана. Від’ємне число в дужках зберігає знак при піднесенні до квадрата: (−3)² = 9, але −3² = −9.

По одній дії

3³ означає 3 × 3 × 3.

x = 50 − 3³ + 2 × 4
= 50 − 27 + 2 × 4
= 50 − 27 + 8
= 23 + 8

Результат

x = 31

Відповідь

x = 31
4.Математика для вступу на медсестринство (вступний іспит)

Відповідь: V = 3510 cm³

Периметр, площа й об’єм: периметр — це довжина навколо фігури (прямокутник: 2l + 2w). Площу вимірюють у квадратних одиницях: прямокутник l × w, трикутник ½ × основа × висота, круг π·r². Довжина кола — π·d = 2π·r. Об’єм вимірюють у кубічних одиницях: паралелепіпед l × w × h, циліндр π·r²·h. Використовуйте значення π, яке дано в питанні.

Об’єм

26 × 5 × 27 = 3510 cm³

Відповідь

V = 3510 cm³
5.Анатомія людини

Відповідь: D · Діафрагмовий нерв

Чому це відповідь

Діафрагмовий нерв (корінці C3–C5) — рухова іннервація діафрагми. Тому високе ураження шийного відділу спинного мозку вище C3 припиняє спонтанне дихання.

Відповідь

D · Діафрагмовий нерв
6.Анатомія людини

Відповідь: B · Правий верхній сідничний нерв

Чому це відповідь

Верхній сідничний нерв іннервує середній і малий сідничні м'язи. Якщо вони слабкі на опорній (правій) нозі, таз провисає на протилежному, неопорному боці.

Відповідь

B · Правий верхній сідничний нерв
7.Фізіологія людини

Відповідь: C · Деполяризацію шлуночків

Чому це відповідь

Зубець P — деполяризація передсердь, QRS — деполяризація шлуночків, зубець T — реполяризація шлуночків. Реполяризація передсердь прихована в QRS.

Відповідь

C · Деполяризацію шлуночків
8.Фізіологія людини

Відповідь: B · Вона деполяризує клітини серця, інактивуючи натрієві канали й спричиняючи аритмії

Чому це відповідь

Високий позаклітинний калій робить потенціал спокою менш негативним. Тоді багато швидких натрієвих каналів інактивуються, сповільнюючи проведення й створюючи ризик смертельних аритмій.

Відповідь

B · Вона деполяризує клітини серця, інактивуючи натрієві канали й спричиняючи аритмії
9.Біологія для вступних іспитів на медсестринство

Відповідь: A · Бінарним поділом

Чому це відповідь

Бактерія копіює свою кільцеву хромосому й ділиться на дві ідентичні клітини. За сприятливих умов це може відбуватися кожні 20–30 хвилин.

Відповідь

A · Бінарним поділом
10.Біологія для вступних іспитів на медсестринство

Відповідь: D · Малі клітини мають високе відношення площі поверхні до об'єму

Чому це відповідь

Коли клітина росте, її об'єм збільшується швидше за площу поверхні. Малі клітини зберігають високе відношення площі поверхні до об'єму, тож дифузія може забезпечити всю клітину.

Відповідь

D · Малі клітини мають високе відношення площі поверхні до об'єму
11.Хімія для вступних іспитів на медсестринство

Відповідь: D · 0,5 M

Чому це відповідь

Кількість моль розчиненої речовини не змінюється: 2 × 100 = C₂ × 400, тож C₂ = 0,5 M. Розведення в чотири рази зменшує концентрацію в чотири рази.

Відповідь

D · 0,5 M
12.Хімія для вступних іспитів на медсестринство

Відповідь: A · Larger molecules with more electrons have stronger dispersion forces

Чому це відповідь

Going down group 17 the molecules get bigger with more electrons, so temporary dipoles are larger and dispersion forces stronger. More energy is needed to separate the molecules, raising melting and boiling points.

Відповідь

A · Larger molecules with more electrons have stronger dispersion forces
13.Граматика та вживання англійської мови (вступні іспити)

Відповідь: A · a

Чому це відповідь

“University” begins with a “yoo” (consonant) sound, so it takes “a”, even though it starts with the letter u.

Відповідь

A · a
14.Граматика та вживання англійської мови (вступні іспити)

Відповідь: D · fast

Чому це відповідь

“Fast” tells how the patient recovered, so it is an adverb (like “well”). Words such as fast, hard and late can be adjectives or adverbs.

Відповідь

D · fast
15.Лексика сфери охорони здоров’я (вступні іспити)

Відповідь: C · Gradual and hard to notice

Чому це відповідь

Insidious means developing slowly and subtly, so it is noticed only when it is well advanced.

Відповідь

C · Gradual and hard to notice
16.Лексика сфери охорони здоров’я (вступні іспити)

Відповідь: C · Inflammation of a vein with a blood clot

Чому це відповідь

Thrombophlebitis is inflammation of a vein associated with a blood clot.

Відповідь

C · Inflammation of a vein with a blood clot

Це незалежні навчальні матеріали. ExamProblems не пов’язаний з організацією, що проводить цей іспит, і не схвалений нею; назву іспиту вжито лише для опису змісту. ATI TEAS — торговельна марка Assessment Technologies Institute, LLC (ATI); ця організація не пов’язана з ExamProblems, не підтримує його і не ручається за його точність.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions