Робочий аркуш «Когнітивна психологія» з відповідями

Вибіркову увагу найкраще ілюструє:

1. AУпізнавання вже баченого обличчя
2. BРозв'язування арифметичної задачі
3. CЗапам'ятовування номера телефону на кілька секунд
4. DСтеження за однією розмовою на гучній вечірці

Знання, що ви розумієте тему достатньо добре, щоб припинити навчання, — приклад:

1. AПроактивної інтерференції
2. BЗвикання (габітуації)
3. CМетапізнання
4. DПраймінгу

Схема в когнітивній психології — це:

1. AУпорядкована структура знань про щось
2. BОдин елемент, утримуваний у короткочасній пам'яті
3. CЗорова ілюзія через оманливі ознаки глибини на сцені
4. DРаптова втрата пам'яті після травми мозку

Списки літер зі схожим звучанням (B, G, V, T) важче відтворити одразу, ніж списки несхожих літер (F, K, Y, W). Це свідчить, що короткочасна пам'ять:

1. AЗберігає літери переважно як зорові образи їхньої форми
2. BПереважно кодує вербальну інформацію акустично
3. CПереважно кодує інформацію за значенням
4. DМає необмежену ємність для літер

«Усі ссавці дихають повітрям. Кити — ссавці. Отже, кити дихають повітрям». Це приклад:

1. AЕвристики доступності
2. BМіркування за аналогією
3. CІндуктивного міркування
4. DДедуктивного міркування

Студент, який навчався, п'ючи каву, відтворює більше, коли його тестують після кави. Це ілюструє:

1. AПам'ять, залежну від стану
2. BСпогад-спалах
3. CЕфект позиції в ряду
4. DЕфект розподіленого повторення

Пацієнт H.M. кілька днів тренувався в дзеркальному малюванні. Його результати стабільно поліпшувалися, але щодня він казав, що ніколи раніше не виконував цього завдання. Що це показує?

1. AДзеркальне малювання залежить переважно від гіпокампа
2. BНавичок можна навчитися, не пам'ятаючи тренування
3. CЙого поліпшення було наслідком повторення в короткочасній пам'яті
4. DH.M. лише вдавав, що не пам'ятає сесій

Учасник швидше розв'язує анаграми після короткого неусвідомленого показу пов'язаних слів. Це приклад:

1. AПраймінгу
2. BПовторення
3. CГрупування
4. DІнтерференції