Робочий аркуш «Когнітивна психологія» з відповідями

Безкоштовний робочий аркуш для друку «Когнітивна психологія»: 8 задач від легких до рівня іспиту, з ключем відповідей. Роздрукуйте його або збережіть як PDF.

Новий робочий аркушТренуватися онлайн з підказками

Для викладачів: можна безкоштовно друкувати, копіювати й використовувати на заняттях. Кожен новий аркуш має нові значення і власні відповіді. Будемо вдячні за посилання на ExamProblems на сторінці вашого курсу.

Ім’я: ____________________   Дата: ____________

1.Легка

Прототип у дослідженнях категоризації — це:

  1. AПерший приклад категорії, який дитина вивчає в ранньому житті
  2. BСуворий перелік ознак, які має мати кожен член
  3. CНайтиповіший член або усереднений приклад категорії
  4. DРідкісний і незвичний член категорії
2.Легка

Вибіркову увагу найкраще ілюструє:

  1. AУпізнавання вже баченого обличчя
  2. BЗапам'ятовування номера телефону на кілька секунд
  3. CРозв'язування арифметичної задачі
  4. DСтеження за однією розмовою на гучній вечірці
3.Легка

Спроба виконувати два завдання одночасно, як-от писати повідомлення під час лекції, передбачає:

  1. AВибіркову увагу
  2. BІконічну пам'ять
  3. CРозподілену увагу
  4. DТривалу (стійку) увагу
4.Середня

Люди перевіряють твердження «Горобець — птах» швидше, ніж «Пінгвін — птах». Ця знахідка підтверджує:

  1. AКласичний погляд, що всі члени однаково добрі приклади
  2. BТеорію інтеграції ознак
  3. CТеорію прототипів і градуйоване членство в категорії
  4. DБагатокомпонентну модель пам'яті
5.Середня

Повторення вголос «the, the, the» під час заучування списку слів погіршує відтворення, бо воно:

  1. AБлокує повторення у фонологічній петлі
  2. BПеревантажує зорово-просторовий блокнот
  3. CСтирає інформацію, що вже є в довготривалій пам'яті
  4. DНе дає очам читати слова
6.Середня

Дві групи вивчають текст. Одна перечитує його; інша проходить пробні тести за ним. Через тиждень група тестів пам'ятає більше. Це показує:

  1. AЕфект розподіленого повторення
  2. BСпецифічність кодування
  3. CЕфект тестування
  4. DПроактивну інтерференцію
7.Складна

В експериментах Сперлінга учасникам коротко показували сітку літер 3 × 4. Коли тон одразу після показу вказував, який рядок назвати, вони могли назвати більшість літер цього рядка. Що це показало?

  1. AКоротко побачені літери одразу переносяться в довготривалу пам'ять
  2. BЗвуковий сигнал-попередження загалом поліпшує зорове сприйняття найближчих літер
  3. CІконічна пам'ять утримує лише близько чотирьох літер, хоч як їх перевіряти
  4. DБільша частина зображення коротко утримується, але згасає, перш ніж його можна повністю назвати
8.Складна

Ефект фреймінгу проявляється, коли люди:

  1. AПо-різному обирають між однаковими варіантами, описаними як виграш або як утрата
  2. BКраще пригадують інформацію в тій самій кімнаті
  3. CКраще пам'ятають раму картини, ніж її зміст
  4. DІгнорують усю числову інформацію

Ключ відповідей

  1. 1. C · Найтиповіший член або усереднений приклад категорії
  2. 2. D · Стеження за однією розмовою на гучній вечірці
  3. 3. C · Розподілену увагу
  4. 4. C · Теорію прототипів і градуйоване членство в категорії
  5. 5. A · Блокує повторення у фонологічній петлі
  6. 6. C · Ефект тестування
  7. 7. D · Більша частина зображення коротко утримується, але згасає, перш ніж його можна повністю назвати
  8. 8. A · По-різному обирають між однаковими варіантами, описаними як виграш або як утрата

Повні покрокові розв’язки: тренуйте цю тему на examproblems.com.