Робочий аркуш «Когнітивна психологія» з відповідями

Безкоштовний робочий аркуш для друку «Когнітивна психологія»: 8 задач від легких до рівня іспиту, з ключем відповідей. Роздрукуйте його або збережіть як PDF.

Новий робочий аркушТренуватися онлайн з підказками

Для викладачів: можна безкоштовно друкувати, копіювати й використовувати на заняттях. Кожен новий аркуш має нові значення і власні відповіді. Будемо вдячні за посилання на ExamProblems на сторінці вашого курсу.

Ім’я: ____________________   Дата: ____________

1.Легка

Знання звичного порядку подій під час відвідування ресторану (вас садять, ви замовляєте, їсте, платите) називається:

  1. AСценарієм
  2. BФонемою
  3. CЕвристикою
  4. DПрототипом
2.Легка

Функціональна фіксованість — це схильність:

  1. AРозв'язувати кожну задачу тим самим алгоритмом
  2. BЗабувати призначення предмета через певний час
  3. CБачити предмет лише з погляду його звичного використання
  4. DЗапам'ятовувати предмети краще, ніж слова
3.Легка

Знання, що ви розумієте тему достатньо добре, щоб припинити навчання, — приклад:

  1. AЗвикання (габітуації)
  2. BМетапізнання
  3. CПроактивної інтерференції
  4. DПраймінгу
4.Середня

Ідея, що мова, якою ви розмовляєте, впливає на те, як ви мислите й сприймаєте світ, відома як:

  1. AУніверсальна граматика
  2. BФонемне відновлення
  3. CСемантичний праймінг
  4. DЛінгвістична відносність
5.Середня

Студент, який навчався, п'ючи каву, відтворює більше, коли його тестують після кави. Це ілюструє:

  1. AЕфект розподіленого повторення
  2. BЕфект позиції в ряду
  3. CСпогад-спалах
  4. DПам'ять, залежну від стану
6.Середня

Дві групи вивчають текст. Одна перечитує його; інша проходить пробні тести за ним. Через тиждень група тестів пам'ятає більше. Це показує:

  1. AЕфект розподіленого повторення
  2. BСпецифічність кодування
  3. CЕфект тестування
  4. DПроактивну інтерференцію
7.Складна

Учасники тренуються пригадувати деякі елементи з вивченої категорії (напр., «фрукт – апельсин»). Згодом нетреновані елементи тієї самої категорії (напр., «фрукт – банан») пригадуються гірше, ніж елементи з нетренованих категорій. Це:

  1. AЗгасання з часом
  2. BРетроактивна інтерференція з боку нового списку
  3. CЗабування, спричинене пригадуванням
  4. DЕфект тестування
8.Складна

Який результат підтримує реконструктивний погляд на пам'ять (Бартлетт)?

  1. AСпогади про емоційні події ніколи не змінюються
  2. BКороткочасна пам'ять вміщує близько семи елементів
  3. CЛюди, які переказують незнайому історію, змінюють її відповідно до своєї культури
  4. DЛюди можуть ідеально відтворити довгі ряди цифр

Ключ відповідей

  1. 1. A · Сценарієм
  2. 2. C · Бачити предмет лише з погляду його звичного використання
  3. 3. B · Метапізнання
  4. 4. D · Лінгвістична відносність
  5. 5. D · Пам'ять, залежну від стану
  6. 6. C · Ефект тестування
  7. 7. C · Забування, спричинене пригадуванням
  8. 8. C · Люди, які переказують незнайому історію, змінюють її відповідно до своєї культури

Повні покрокові розв’язки: тренуйте цю тему на examproblems.com.