Робочий аркуш «Когнітивна психологія» з відповідями

Безкоштовний робочий аркуш для друку «Когнітивна психологія»: 8 задач від легких до рівня іспиту, з ключем відповідей. Роздрукуйте його або збережіть як PDF.

Новий робочий аркушТренуватися онлайн з підказками

Для викладачів: можна безкоштовно друкувати, копіювати й використовувати на заняттях. Кожен новий аркуш має нові значення і власні відповіді. Будемо вдячні за посилання на ExamProblems на сторінці вашого курсу.

Ім’я: ____________________   Дата: ____________

1.Легка

Який тип відтворення переважно перевіряє іспит із вибором відповіді?

  1. AВільне відтворення
  2. BПовторне научіння
  3. CПослідовне відтворення
  4. DВпізнавання
2.Легка

Яскравий, детальний спогад про те, де ви були, коли почули шокувальну новину, називається:

  1. AПроцедурною пам'яттю
  2. BІконічною пам'яттю
  3. CПокривним спогадом
  4. DСпогадом-спалахом
3.Легка

Хто запропонував багатокомпонентну (мультисховищну) модель пам'яті?

  1. AКрейк і Локгарт
  2. BАткінсон і Шифрін
  3. CЛофтус і Палмер
  4. DБеддлі і Гітч
4.Середня

Який компонент робочої пам'яті найбільше задіяний, коли ви перемикаєтеся між двома завданнями й вирішуєте, на чому зосередитися?

  1. AІконічна пам'ять
  2. BФонологічна петля
  3. CЦентральний виконавець
  4. DЗорово-просторовий блокнот
5.Середня

Яка ознака типова для автоматичного процесу, як-от читання знайомого слова?

  1. AВін потребує значних свідомих зусиль
  2. BВін швидкий, і його важко зупинити, коли він почався
  3. CЙого можна виконувати лише повільно, крок за кроком
  4. DЙого легко порушує друге завдання
6.Середня

У завданні Брауна–Петерсона учасники після показу триграми, як-от «KTR», лічать назад трійками. Який основний результат?

  1. AЛічба назад полегшувала запам'ятовування триграм
  2. BЗабувалася здебільшого лише перша літера кожної триграми
  3. CВідтворення лишалося майже ідеальним навіть після 18 секунд лічби
  4. DБез повторення відтворення різко знижувалося приблизно за 18 секунд
7.Складна

Коли на відео обличчя вимовляє «га», а в аудіо звучить «ба», багато людей чують «да». Це показує, що:

  1. AЛюди не можуть розрізняти схожі звуки мовлення
  2. BСлух завжди переважає зір, коли вони суперечать
  3. CСприйняття мовлення поєднує побачене й почуте
  4. DЗір ігнорується, коли ми слухаємо мовлення
8.Складна

Читачі спотикаються на англійському реченні «The horse raced past the barn fell», перш ніж зрозуміти його. Що це показує про обробку речень?

  1. AГраматика не відіграє ролі в розумінні
  2. BЛюди чекають кінця речення, перш ніж його інтерпретувати
  3. CКороткі речення завжди складніші за довгі
  4. DЛюди будують інтерпретацію слово за словом і мусять переглядати її, коли вона не спрацьовує

Ключ відповідей

  1. 1. D · Впізнавання
  2. 2. D · Спогадом-спалахом
  3. 3. B · Аткінсон і Шифрін
  4. 4. C · Центральний виконавець
  5. 5. B · Він швидкий, і його важко зупинити, коли він почався
  6. 6. D · Без повторення відтворення різко знижувалося приблизно за 18 секунд
  7. 7. C · Сприйняття мовлення поєднує побачене й почуте
  8. 8. D · Люди будують інтерпретацію слово за словом і мусять переглядати її, коли вона не спрацьовує

Повні покрокові розв’язки: тренуйте цю тему на examproblems.com.