1.Легка
Вигадування багатьох різних способів використання цеглини — приклад:
- AКонвергентного мислення
- BФункціональної фіксованості
- CДивергентного мислення
- DДедуктивного міркування
2.Легка
Шимпанзе Келера, які раптом поставили ящики один на одного, щоб дістати банани, — класичний приклад:
- AФункціональної фіксованості
- BІнсайту
- CНаучіння методом спроб і помилок
- DРозумової установки
3.Легка
Функціональна МРТ (фМРТ) вимірює активність мозку опосередковано, фіксуючи:
- AМагнітні імпульси, що подаються на череп
- BЕлектричну активність на поверхні голови
- CЛише структуру білої речовини
- DЗміни оксигенації крові
4.Середня
Яке завдання за підходом рівнів обробки дає найкраще запам'ятовування слів?
- AВирішувати, чи пасує кожне слово до речення
- BВирішувати, чи написане кожне слово великими літерами
- CВирішувати, чи римується кожне слово зі словом «кіт»
- DРахувати літери в кожному слові
5.Середня
У завданні Брауна–Петерсона учасники після показу триграми, як-от «KTR», лічать назад трійками. Який основний результат?
- AВідтворення лишалося майже ідеальним навіть після 18 секунд лічби
- BЛічба назад полегшувала запам'ятовування триграм
- CБез повторення відтворення різко знижувалося приблизно за 18 секунд
- DЗабувалася здебільшого лише перша літера кожної триграми
6.Середня
Сліпоту неуважності демонструє дослідження, у якому учасники не помітили:
- AТон, що звучав в одному вусі
- BЛюдину в костюмі горили, що пройшла через баскетбольну гру
- CСлово, показане нижче порогу усвідомлення
- DЗміну кольору однієї літери
7.Складна
У теорії перспектив утрати зазвичай відчуваються:
- AСлабше, ніж виграші того самого розміру
- BПриблизно вдвічі сильніше, ніж виграші того самого розміру
- CСильно лише тоді, коли вони певні
- DТак само сильно, як виграші того самого розміру, у середньому
8.Складна
Воррен замінив один звук мовлення в реченні кашлем. Слухачі повідомляли, що чули речення цілим, і не могли правильно визначити, де був кашель. Це доказ:
- AНизхідних (top-down) впливів у сприйнятті мовлення
- BСуто висхідного (bottom-up) сприйняття мовлення
- CУшкодження зони Брока
- DЕхоїчної пам'яті, що триває кілька хвилин
Ключ відповідей
- 1. C · Дивергентного мислення
- 2. B · Інсайту
- 3. D · Зміни оксигенації крові
- 4. A · Вирішувати, чи пасує кожне слово до речення
- 5. C · Без повторення відтворення різко знижувалося приблизно за 18 секунд
- 6. B · Людину в костюмі горили, що пройшла через баскетбольну гру
- 7. B · Приблизно вдвічі сильніше, ніж виграші того самого розміру
- 8. A · Низхідних (top-down) впливів у сприйнятті мовлення
Повні покрокові розв’язки: тренуйте цю тему на examproblems.com.