Робочий аркуш «Вікова психологія» з відповідями

Дівчина-підліток вважає, що всі в школі помітять маленький прищик на її обличчі. Елкінд назвав таке переконання:

1. AУявною аудиторією
2. BОсобистою байкою
3. CКризою ідентичності
4. DМоральним реалізмом

Збереження (консервація) — це розуміння того, що:

1. AІнші люди мають переконання
2. BПредмети існують, коли їх не видно
3. CКількість лишається тією самою, коли змінюється її вигляд
4. DПравила гри можна змінити, якщо всі гравці погоджуються

Експерименти Гарлоу з мавпами показали, що мавпенята віддавали перевагу:

1. AМ'якій тканинній «матері» без їжі, а не дротяній з їжею
2. BДротяній «матері» з їжею, а не тканинній без будь-якої їжі
3. CСамотності, а не будь-якій «матері»
4. DЛише іншим мавпенятам

Авторитетний (демократичний) стиль виховання за Баумрінд поєднує:

1. AБагато теплоти з високими, чітко поясненими вимогами
2. BМало теплоти із суворими правилами й дуже малою кількістю пояснень
3. CМало теплоти й мало залученості
4. DБагато теплоти з небагатьма правилами чи вимогами

У «Незнайомій ситуації» немовля майже не виявляє дистресу, коли мати йде, а коли вона повертається, ігнорує її або відвертається. Це немовля класифікують як:

1. AНадійно прив'язане
2. BНенадійно-уникальне
3. CНенадійно-амбівалентне (resistant)
4. DДезорганізоване

Відповідаючи на дилему Гайнца, підліток каже: «Гайнц має вкрасти ліки, бо хороший чоловік зробив би це для своєї дружини». Таке міркування належить до рівня Кольберга:

1. AДоконвенційного
2. BПостконвенційного
3. CКонвенційного
4. DСенсомоторного

У процедурі «нерухомого обличчя» Троніка мати раптом перестає реагувати й зберігає нейтральний вираз обличчя. Немовлята зазвичай реагують так:

1. AУсміхаються й лепечуть значно більше, ніж до зміни
2. BНамагаються знову залучити її, потім засмучуються й відводять погляд
3. CІгнорують зміну й граються далі, як і раніше
4. DНатомість звертаються до експериментатора й увесь час залишаються спокійними

Рові-Кольєр прив'язувала стрічку від підвісної іграшки (мобіля) до щиколоток немовлят, тож брикання її рухало. Через кілька днів немовлята брикалися більше, побачивши той самий мобіль. Це показує, що маленькі немовлята:

1. AПам'ятають лише те, що можуть назвати
2. BМожуть зберігати вивчені асоціації протягом днів
3. CПам'ятають лише події, що сталися з іншими
4. DНе можуть формувати жодних довготривалих спогадів