Робочий аркуш «Вікова психологія» з відповідями

Безкоштовний робочий аркуш для друку «Вікова психологія»: 8 задач від легких до рівня іспиту, з ключем відповідей. Роздрукуйте його або збережіть як PDF.

Новий робочий аркушТренуватися онлайн з підказками

Для викладачів: можна безкоштовно друкувати, копіювати й використовувати на заняттях. Кожен новий аркуш має нові значення і власні відповіді. Будемо вдячні за посилання на ExamProblems на сторінці вашого курсу.

Ім’я: ____________________   Дата: ____________

1.Легка

За Еріксоном, головне завдання ранньої дорослості — це:

  1. AБлизькість проти ізоляції
  2. BІдентичність проти рольової плутанини
  3. CГенеративність проти застою
  4. DЦілісність проти відчаю
2.Легка

Егоцентризм на доопераційній стадії Піаже означає, що діти:

  1. AВоліють гратися самі
  2. BЕгоїстичні й не хочуть ділитися іграшками з іншими дітьми
  3. CДумають лише про їжу
  4. DВажко бачать речі з погляду іншої людини
3.Легка

Збереження (консервація) — це розуміння того, що:

  1. AПравила гри можна змінити, якщо всі гравці погоджуються
  2. BПредмети існують, коли їх не видно
  3. CКількість лишається тією самою, коли змінюється її вигляд
  4. DІнші люди мають переконання
4.Середня

Дівчинка уважно стежить за інформацією про «іграшки для дівчаток» і швидко забуває подробиці про «іграшки для хлопчиків». Яка теорія найкраще це пояснює?

  1. AПсихоаналітична теорія
  2. BЕкологічна теорія систем
  3. CТеорія прив'язаності
  4. DТеорія гендерних схем
5.Середня

5-річна дитина каже, що хлопчик, який випадково розбив 15 чашок, неслухняніший за хлопчика, який розбив 1 чашку, крадучи варення. Піаже назвав це:

  1. AГетерономною мораллю (моральним реалізмом)
  2. BПостконвенційним моральним мисленням
  3. CАвтономною мораллю (моральним релятивізмом)
  4. DФормально-операційним моральним мисленням
6.Середня

Завдання Саллі та Енн використовують, щоб перевірити, чи має дитина:

  1. AПостійність об'єкта
  2. BТеорію розуму
  3. CНадійну прив'язаність
  4. DЗбереження кількості
7.Складна

У варіанті експерименту з лялькою Бобо діти, які бачили, що модель покарали, наслідували менше агресії, але коли всім дітям запропонували винагороду за копіювання моделі, відмінності зникли. Це показує:

  1. AЩо покарання запобігає будь-якому навчанню
  2. BРізницю між засвоєнням поведінки та її виконанням
  3. CЩо діти навчаються лише через пряме підкріплення власних дій
  4. DЩо агресія цілком уроджена
8.Складна

Рові-Кольєр прив'язувала стрічку від підвісної іграшки (мобіля) до щиколоток немовлят, тож брикання її рухало. Через кілька днів немовлята брикалися більше, побачивши той самий мобіль. Це показує, що маленькі немовлята:

  1. AПам'ятають лише те, що можуть назвати
  2. BНе можуть формувати жодних довготривалих спогадів
  3. CПам'ятають лише події, що сталися з іншими
  4. DМожуть зберігати вивчені асоціації протягом днів

Ключ відповідей

  1. 1. A · Близькість проти ізоляції
  2. 2. D · Важко бачать речі з погляду іншої людини
  3. 3. C · Кількість лишається тією самою, коли змінюється її вигляд
  4. 4. D · Теорія гендерних схем
  5. 5. A · Гетерономною мораллю (моральним реалізмом)
  6. 6. B · Теорію розуму
  7. 7. B · Різницю між засвоєнням поведінки та її виконанням
  8. 8. D · Можуть зберігати вивчені асоціації протягом днів

Повні покрокові розв’язки: тренуйте цю тему на examproblems.com.