Робочий аркуш «Вікова психологія» з відповідями

Безкоштовний робочий аркуш для друку «Вікова психологія»: 8 задач від легких до рівня іспиту, з ключем відповідей. Роздрукуйте його або збережіть як PDF.

Новий робочий аркушТренуватися онлайн з підказками

Для викладачів: можна безкоштовно друкувати, копіювати й використовувати на заняттях. Кожен новий аркуш має нові значення і власні відповіді. Будемо вдячні за посилання на ExamProblems на сторінці вашого курсу.

Ім’я: ____________________   Дата: ____________

1.Легка

Яка стадія в теорії Піаже перша?

  1. AФормальних операцій
  2. BКонкретних операцій
  3. CДоопераційна
  4. DСенсомоторна
2.Легка

Постійність об'єкта — це розуміння того, що:

  1. AКількість рідини в іншій склянці лишається тією самою
  2. BПредмети можна сортувати за розміром
  3. CПредмети існують далі, навіть коли їх не видно
  4. DІнші люди мають інші думки
3.Легка

Дитина на доопераційній стадії каже, що сонце йде за нею, бо хоче погратися. Це приклад:

  1. AСериації
  2. BОборотності
  3. CАнімізму
  4. DЗбереження
4.Середня

У дослідженнях немовлят звикання використовують, щоб показати, що немовлята:

  1. AНароджуються з повним зором дорослого
  2. BСтають сонними й більше сплять, коли той самий подразник пред'являють знову і знову
  3. CРозрізняють два подразники, бо інтерес повертається, коли подразник змінюється
  4. DВіддають перевагу власному відображенню
5.Середня

У «тесті з маршмелоу» Мішела діти могли з'їсти одні ласощі зараз або зачекати й отримати двоє. Це завдання вимірює:

  1. AНадійність прив'язаності
  2. BЗбереження
  3. CПостійність об'єкта
  4. DВідкладання винагороди
6.Середня

У теорії Виготського старший брат чи сестра, які допомагають дитині навчитися зав'язувати шнурки, виступають як:

  1. AПервинна фігура прив'язаності
  2. BНосій формально-операційного мислення
  3. CОбізнаніший інший
  4. DУявна аудиторія
7.Складна

Ходжес і Тізард простежували дітей, які виховувалися в закладах до понад 2 років, згодом частину з них усиновили, а частину повернули до біологічних родин. У 16 років спільним для обох груп результатом були:

  1. AТруднощі у стосунках з однолітками
  2. BЖодних відмінностей від дітей, вихованих у родинах
  3. CНадзвичайно високі навчальні досягнення
  4. DПовна неспроможність сформувати будь-яку прив'язаність у родині
8.Складна

Підлітки більше ризикують у грі-симуляторі водіння, коли на них дивляться друзі, а дорослі менше піддаються цьому впливу. Стейнберг пояснює це переважно тим, що:

  1. AПідлітки не здатні зрозуміти правила гри у водіння
  2. BДорослі менше усвідомлюють ризики, ніж підлітки
  3. CСистеми винагороди дозрівають раніше за префронтальний самоконтроль
  4. DПідлітки мають швидшу реакцію, ніж дорослі

Ключ відповідей

  1. 1. D · Сенсомоторна
  2. 2. C · Предмети існують далі, навіть коли їх не видно
  3. 3. C · Анімізму
  4. 4. C · Розрізняють два подразники, бо інтерес повертається, коли подразник змінюється
  5. 5. D · Відкладання винагороди
  6. 6. C · Обізнаніший інший
  7. 7. A · Труднощі у стосунках з однолітками
  8. 8. C · Системи винагороди дозрівають раніше за префронтальний самоконтроль

Повні покрокові розв’язки: тренуйте цю тему на examproblems.com.