Робочий аркуш «Вікова психологія» з відповідями

Експерименти Гарлоу з мавпами показали, що мавпенята віддавали перевагу:

1. AМ'якій тканинній «матері» без їжі, а не дротяній з їжею
2. BДротяній «матері» з їжею, а не тканинній без будь-якої їжі
3. CСамотності, а не будь-якій «матері»
4. DЛише іншим мавпенятам

Двоє малюків граються кубиками поруч, але не взаємодіють одне з одним. Партен назвала це:

1. AКооперативною грою
2. BАсоціативною грою
3. CПаралельною грою
4. DОдиночною грою

Дитина, яка називала кожну чотириногу тварину «собакою», дізнається, що коти інші, і формує нову категорію. У термінах Піаже це:

1. AЗбереження
2. BЕгоцентризм
3. CАсиміляція
4. DАкомодація

Байярже виявила, що маленькі немовлята довше дивилися на «неможливі» події, як-от екран, що повертається крізь коробку позаду нього. Це свідчить, що немовлята:

1. AЗнають, що сховані предмети існують далі, раніше, ніж вважав Піаже
2. BВіддають перевагу рухомим екранам перед нерухомими предметами
3. CНе мають пам'яті про події, яких не бачать
4. DВзагалі не можуть сприймати предмети, щойно ті переміщуються за екран

5-річна дитина каже, що хлопчик, який випадково розбив 15 чашок, неслухняніший за хлопчика, який розбив 1 чашку, крадучи варення. Піаже назвав це:

1. AГетерономною мораллю (моральним реалізмом)
2. BФормально-операційним моральним мисленням
3. CПостконвенційним моральним мисленням
4. DАвтономною мораллю (моральним релятивізмом)

Дівчинка уважно стежить за інформацією про «іграшки для дівчаток» і швидко забуває подробиці про «іграшки для хлопчиків». Яка теорія найкраще це пояснює?

1. AТеорія прив'язаності
2. BЕкологічна теорія систем
3. CПсихоаналітична теорія
4. DТеорія гендерних схем

Поперечні дослідження вказували на значне зниження інтелекту після середнього віку, але лонгітюдні дані Шайї показали менше зниження. Головна причина відмінності:

1. AКогортні ефекти, як-от відмінності в освіті між поколіннями
2. BПоперечні дослідження простежують тих самих людей упродовж тривалого часу
3. CТести інтелекту не працюють із літніми людьми
4. DЛонгітюдні дослідження завжди використовують молодші вибірки

Джині перебувала в ізоляції й майже не чула мовлення, доки її не знайшли у 13 років. Згодом вона вивчила багато слів, але так і не опанувала граматики. Цей випадок часто наводять на підтримку:

1. AІдеї, що вік не впливає на засвоєння мови
2. BІдеї, що мову засвоюють лише через підкріплення
3. CТвердження, що граматику засвоюють швидше за словниковий запас
4. DКритичного чи сензитивного періоду для засвоєння мови