Робочий аркуш «Вікова психологія» з відповідями

Безкоштовний робочий аркуш для друку «Вікова психологія»: 8 задач від легких до рівня іспиту, з ключем відповідей. Роздрукуйте його або збережіть як PDF.

Новий робочий аркушТренуватися онлайн з підказками

Для викладачів: можна безкоштовно друкувати, копіювати й використовувати на заняттях. Кожен новий аркуш має нові значення і власні відповіді. Будемо вдячні за посилання на ExamProblems на сторінці вашого курсу.

Ім’я: ____________________   Дата: ____________

1.Легка

Конрад Лоренц виявив, що гусенята йшли за першим рухомим об'єктом, який бачили після вилуплення. Це називають:

  1. AГабітуацією
  2. BРиштуванням (scaffolding)
  3. CАсиміляцією
  4. DІмпринтингом
2.Легка

Порівняння однояйцевих і різнояйцевих близнюків переважно використовують, щоб вивчати:

  1. AВідносний вплив генів і середовища
  2. BЧи стадії Піаже йдуть у фіксованому порядку
  3. CЧому деякі діти починають лепетати раніше
  4. DЯк розвивається пам'ять протягом першого року життя
3.Легка

Хто запровадив поняття «зони найближчого розвитку»?

  1. AДжон Боулбі
  2. BЛев Виготський
  3. CЖан Піаже
  4. DЛоуренс Кольберг
4.Середня

За Піаже, асиміляція означає:

  1. AВбудовування нової інформації в наявну схему
  2. BКопіювання поведінки моделі
  3. CЗміну наявної схеми відповідно до нової інформації
  4. DЗабування старої схеми
5.Середня

У «Незнайомій ситуації» немовля наближається до батька чи матері, відвернувши голову, а потім завмирає. На який тип прив'язаності вказує така суперечлива поведінка?

  1. AНенадійно-уникальний
  2. BНенадійно-амбівалентний
  3. CНадійний
  4. DДезорганізований
6.Середня

Маленькі немовлята з англомовних родин розрізняють деякі звуки гінді, яких не розрізняють англомовні дорослі, але більшість утрачає цю здатність приблизно наприкінці першого року. Це називають:

  1. AНадмірною регуляризацією
  2. BПерцептивним звуженням
  3. CГабітуацією
  4. DШвидким зіставленням (fast mapping)
7.Складна

Вуд і Міддлтон спостерігали, як матері допомагають дітям складати головоломку. Яка стратегія була найефективнішою?

  1. AЖодної допомоги, доки дитина про неї не попросить
  2. BБільше допомоги після невдачі та менше — після успіху
  3. CПоказ повного розв'язку на самому початку
  4. DОднаково високий рівень допомоги впродовж усього завдання
8.Складна

Семюел і Браянт ставили дітям запитання про збереження лише раз — після перетворення, а не до і після. Їхні результати показали, що:

  1. AКількість поставлених запитань ніяк не вплинула на результати
  2. BДіти справлялися краще, тобто формат із двома запитаннями вводив їх в оману
  3. CЖодна дитина до 11 років не виявляла збереження в жодному варіанті завдання
  4. DДіти справлялися гірше, ніж у варіанті Піаже, тож він їх переоцінював

Ключ відповідей

  1. 1. D · Імпринтингом
  2. 2. A · Відносний вплив генів і середовища
  3. 3. B · Лев Виготський
  4. 4. A · Вбудовування нової інформації в наявну схему
  5. 5. D · Дезорганізований
  6. 6. B · Перцептивним звуженням
  7. 7. B · Більше допомоги після невдачі та менше — після успіху
  8. 8. B · Діти справлялися краще, тобто формат із двома запитаннями вводив їх в оману

Повні покрокові розв’язки: тренуйте цю тему на examproblems.com.