Робочий аркуш «Вікова психологія» з відповідями

Безкоштовний робочий аркуш для друку «Вікова психологія»: 8 задач від легких до рівня іспиту, з ключем відповідей. Роздрукуйте його або збережіть як PDF.

Для викладачів: можна безкоштовно друкувати, копіювати й використовувати на заняттях. Кожен новий аркуш має нові значення і власні відповіді. Будемо вдячні за посилання на ExamProblems на сторінці вашого курсу.

Ім’я: ____________________   Дата: ____________

1.Легка

Експерименти Гарлоу з мавпами показали, що мавпенята віддавали перевагу:

  1. AМ'якій тканинній «матері» без їжі, а не дротяній з їжею
  2. BДротяній «матері» з їжею, а не тканинній без будь-якої їжі
  3. CЛише іншим мавпенятам
  4. DСамотності, а не будь-якій «матері»
2.Легка

Яка стадія в теорії Піаже перша?

  1. AКонкретних операцій
  2. BДоопераційна
  3. CСенсомоторна
  4. DФормальних операцій
3.Легка

Настороженість чи страх, коли наближається незнайома людина, що зазвичай з'являються в другій половині першого року, називають:

  1. AСоціальним орієнтуванням
  2. BСтрахом незнайомців
  3. CТривогою розлуки
  4. DІмпринтингом
4.Середня

У дослідженнях немовлят звикання використовують, щоб показати, що немовлята:

  1. AВіддають перевагу власному відображенню
  2. BСтають сонними й більше сплять, коли той самий подразник пред'являють знову і знову
  3. CНароджуються з повним зором дорослого
  4. DРозрізняють два подразники, бо інтерес повертається, коли подразник змінюється
5.Середня

5-річна дитина каже, що хлопчик, який випадково розбив 15 чашок, неслухняніший за хлопчика, який розбив 1 чашку, крадучи варення. Піаже назвав це:

  1. AАвтономною мораллю (моральним релятивізмом)
  2. BГетерономною мораллю (моральним реалізмом)
  3. CФормально-операційним моральним мисленням
  4. DПостконвенційним моральним мисленням
6.Середня

Яка риса типова для мовлення, зверненого до немовляти («мамина мова»)?

  1. AДовгі речення зі складною граматикою
  2. BРівний, тихий і монотонний тон
  3. CШвидке мовлення з дуже малою кількістю пауз
  4. DВищий тон і перебільшена інтонація
7.Складна

Барон-Коен, Леслі та Фріт дали завдання Саллі–Енн аутистичним дітям, дітям із синдромом Дауна й типовим дітям. Більшість аутистичних дітей не впоралися, тоді як більшість дітей із синдромом Дауна впоралися. Чому група із синдромом Дауна була важливою?

  1. AВона показала, що невдача не пояснюється просто низьким загальним розумовим віком
  2. BВона показала, що завдання надто складне для будь-кого до 10 років
  3. CВона показала, що аутистичні діти мають поганий зір
  4. DВона показала, що всі три групи мають абсолютно однакову теорію психіки
8.Складна

Піаніст Артур Рубінштейн у похилому віці грав менше творів, більше їх репетирував і сповільнювався перед швидкими пасажами, щоб вони здавалися швидшими. Це ілюструє:

  1. AВибіркову оптимізацію з компенсацією
  2. BЛише соціоемоційну вибірковість
  3. CПокращення флюїдного інтелекту з віком
  4. DПередчасне визначення ідентичності

Ключ відповідей

  1. 1. A · М'якій тканинній «матері» без їжі, а не дротяній з їжею
  2. 2. C · Сенсомоторна
  3. 3. B · Страхом незнайомців
  4. 4. D · Розрізняють два подразники, бо інтерес повертається, коли подразник змінюється
  5. 5. B · Гетерономною мораллю (моральним реалізмом)
  6. 6. D · Вищий тон і перебільшена інтонація
  7. 7. A · Вона показала, що невдача не пояснюється просто низьким загальним розумовим віком
  8. 8. A · Вибіркову оптимізацію з компенсацією

Повні покрокові розв’язки: тренуйте цю тему на examproblems.com.