Тренувальна вправа (вигадані значення, не клінічна рекомендація). Новий тест порівняли з еталонним стандартом у дослідженні (див. таблицю 2 × 2). Знайдіть негативна прогностична цінність NPV у відсотках. Округліть до одного знака після коми.
Тренувальна вправа (вигадані значення, не клінічна рекомендація). Новий тест порівняли з еталонним стандартом у дослідженні (див. таблицю 2 × 2). Знайдіть специфічність Sp у відсотках. Округліть до одного знака після коми.
Тренувальна вправа (вигадані значення, не клінічна рекомендація). У рандомізованому дослідженні 190 пацієнтів отримали нове лікування, а 500 — контрольне. У таблиці показано, у скількох у кожній групі було побічний ефект. Знайдіть відносний ризик RR події при лікуванні. Округліть до двох знаків після коми.
Тренувальна вправа (вигадані значення, не клінічна рекомендація). У рандомізованому дослідженні 250 пацієнтів отримали нове лікування, а 400 — контрольне. У таблиці показано, у скількох у кожній групі було наслідок (небажана подія, як-от інсульт). Знайдіть кількість пацієнтів, яких потрібно лікувати, NNT, щоб запобігти одній події. Округліть вгору до цілого числа пацієнтів.
Тренувальна вправа (вигадані значення, не клінічна рекомендація). Без препарату 4% пацієнтів мають певний побічний ефект упродовж року. Препарат підвищує цей ризик із відносним ризиком RR = 2,28. Знайдіть кількість пацієнтів до одного випадку шкоди NNH: скільком пацієнтам потрібно приймати препарат упродовж року, щоб у ще одного з’явився побічний ефект? Округліть вгору до цілого числа пацієнтів.
Тренувальна вправа (вигадані значення, не клінічна рекомендація). Пацієнт має ймовірність захворювання до тесту 30%. Тест із чутливістю 92% і специфічністю 89% дає результат: додатна. Знайдіть ймовірність захворювання після тесту p′ у відсотках. Округліть до одного знака після коми.
Повні покрокові розв’язки: тренуйте цю тему на examproblems.com.