Робочий аркуш «Методи досліджень у психології» з відповідями

Вибір кожного 10-го імені зі списку популяції — це приклад:

1. AВибірки «сніжної кулі»
2. BСистематичної вибірки
3. CСтратифікованої вибірки
4. DДоступної вибірки

Який метод формування вибірки обирає людей, які випадково доступні на цей момент, як-от студентів у їдальні?

1. AСтратифікована вибірка
2. BДоступна (зручна) вибірка
3. CВипадкова вибірка
4. DСистематична вибірка

Дослідник розміщує оголошення із запрошенням узяти участь у дослідженні. Який це метод формування вибірки?

1. AСистематична вибірка
2. BСтратифікована вибірка
3. CВибірка добровольців (самовідбір)
4. DДоступна (зручна) вибірка

Студент набирає 130 балів за тестом із середнім 100 і стандартним відхиленням 15. Яке значення z?

1. A1,5
2. B0,5
3. C3,0
4. D2,0

У досконало нормальному розподілі:

1. AМода — найнижчий бал
2. BСереднє завжди більше за медіану
3. CБільшість балів лежить у хвостах
4. DСереднє, медіана й мода рівні

Стандартизовані інструкції використовують в експерименті, щоб:

1. AУчасники могли самі обирати умови
2. BРезультати стали статистично значущими
3. CУсі учасники отримували ту саму інформацію в той самий спосіб
4. DДослідник міг пристосовувати процедуру до потреб кожного учасника

Проаналізувавши дані, дослідник пише вступ так, ніби несподіваний результат передбачав від самого початку. Це називають:

1. AКонтрбалансуванням
2. BОпераціоналізацією
3. CHARKing (висування гіпотез після того, як результати відомі)
4. DДебрифінгом

Дослідник хоче перевірити, чи новий метод навчання спричиняє кращі оцінки, але не може рандомізувати студентів. Який дизайн дає в цій ситуації найсильніші докази причинності?

1. AВимірювання лише класу з новим методом після навчання
2. BКореляція оцінок із тим, наскільки студентам подобається викладач
3. CОпитування студентів, чи вважають вони, що метод спрацював
4. DПорівняння підібраних класів, виміряних до і після, з групою порівняння