1.Легка
Студент іде на вечірку напередодні іспиту, щоб погану оцінку можна було списати на втому. Це:
- AСамоздійснюване пророцтво
- BСамообмеження (self-handicapping)
- CСоціальне ледарство
- DЗагроза стереотипу
2.Легка
Мілґрем використовував термін «агентний стан» для опису людини, яка:
- AВідмовляється виконувати накази, які вважає неправильними
- BДіє цілком за власним сумлінням і власними моральними цінностями
- CВважає, що діє від імені авторитету, а не від свого власного
- DПочувається цілком відповідальною за шкоду, якої завдає
3.Легка
Соціальну норму, за якою ми маємо віддячувати за послуги, які нам зробили інші, називають:
- AНормою взаємності
- BНормою справедливості (equity)
- CНормою соціальної відповідальності
- DВірою в справедливий світ
4.Середня
Згідно з теорією запланованої поведінки Айзена, наміри прогнозуються установками, суб'єктивними нормами та:
- AФізичною привабливістю джерела
- BКогнітивним дисонансом
- CСприйнятим поведінковим контролем
- DРозміром залученої групи
5.Середня
У варіанті дослідження Аша учасники записували відповіді приватно, а не промовляли вголос, і конформізм різко знизився. Що це означає?
- AКонформізм був переважно інформаційним
- BЗаписування відповідей ускладнило завдання
- CБільшість учасників погано бачили лінії
- DЗначна частина початкового конформізму була нормативною
6.Середня
Берковіц і Лепейдж виявили, що розгнівані учасники завдавали більше ударів струмом, коли поруч лежала рушниця, ніж коли там була ракетка для бадмінтону. Це називають:
- AЕфектом зброї
- BЗміщенням
- CКатарсисом
- DСоціальною фасилітацією
7.Складна
Студенти чули пропозицію щодо іспитів. Коли їм казали, що це стосуватиметься їх особисто, найважливішою була якість аргументів. Коли казали, що це запровадять у майбутньому, найважливішою була експертність джерела. Це підтримує:
- AТеорію реактивного опору Брема
- BТеорію соціального впливу Латане
- CТеорію щеплення Мак-Гвайра
- DМодель імовірності опрацювання
8.Складна
У дослідженні Росса з вікториною випадково призначені ведучі складали складні запитання для учасників. Спостерігачі оцінили ведучих як обізнаніших. Чому це помилка атрибуції?
- AСпостерігачі вважали, що ролі розподілили за вміннями
- BВедучі справді були загалом розумнішими
- CПеревагу, яку давала роль ведучого, сприйняли як здібності
- DУчасники знали відповіді, але вирішили їх приховати
Ключ відповідей
- 1. B · Самообмеження (self-handicapping)
- 2. C · Вважає, що діє від імені авторитету, а не від свого власного
- 3. A · Нормою взаємності
- 4. C · Сприйнятим поведінковим контролем
- 5. D · Значна частина початкового конформізму була нормативною
- 6. A · Ефектом зброї
- 7. D · Модель імовірності опрацювання
- 8. C · Перевагу, яку давала роль ведучого, сприйняли як здібності
Повні покрокові розв’язки: тренуйте цю тему на examproblems.com.