1.Легка
Сприйняття членів інших груп як «усіх однакових» і власної групи як різноманітної — це:
- AЕфект хибного консенсусу
- BЕфект фаворитизму щодо своєї групи
- CЕфект справедливого світу
- DЕфект гомогенності чужої групи
2.Легка
Еволюційну ідею, що люди частіше допомагають близьким родичам, ніж незнайомцям, називають:
- AСоціальним обміном
- BЕфектом свідка
- CРодинним добором
- DВзаємним альтруїзмом
3.Легка
Внутрішньогруповий фаворитизм — це схильність:
- AНадавати перевагу членам власної групи
- BВіддавати перевагу людям поза власною групою
- CСтавитися до всіх абсолютно однаково
- DУникати вступу до груп
4.Середня
Вебсайт показує «Залишилося лише 2 штуки!», щоб збільшити продажі. Який принцип переконання це використовує?
- AДефіцит
- BАвторитет
- CВзаємність
- DСоціальний доказ
5.Середня
Розенталь і Якобсон сказали вчителям, що деякі випадково обрані учні от-от «розквітнуть» інтелектуально. Згодом ці учні показали більший приріст IQ, особливо в наймолодших класах. Це показує:
- AЩо переконання вчителів не впливають на учнів
- BЩо обрані учні справді були обдарованішими
- CЩо шкільним тестам IQ не можна довіряти
- DСамоздійснюване пророцтво, спричинене очікуваннями вчителів
6.Середня
На який крок п'ятикрокової моделі втручання свідків Латане й Дарлі переважно впливає плюралістичне незнання?
- AТлумачення події як надзвичайної ситуації
- BЗнання, як надати правильну допомогу
- CРішення, чи варті витрати того
- DПомічання того, що щось відбувається
7.Складна
Метааналіз Бонда й Сміта досліджень на зразок експерименту Аша виявив, що конформізм:
- AТочно однаковий в усіх країнах і в усі періоди
- BВищий в індивідуалістичних культурах, ніж у колективістських
- CНеухильно зростає в США з 1950-х років
- DВищий у колективістських культурах, ніж в індивідуалістичних
8.Складна
У дослідженні Мілґрема рівень удару зростав невеликими кроками по 15 вольт. Чому таке поступове підвищення могло посилити покору?
- AМалі кроки означали, що «учень» щоразу відчував абсолютно однакові удари
- BКожен малий крок ускладнював виправдання зупинки, як у техніці «ноги у дверях»
- CУчасники зовсім не помічали, що напруга змінюється
- DЦе зменшувало тиск інструкцій експериментатора
Ключ відповідей
- 1. D · Ефект гомогенності чужої групи
- 2. C · Родинним добором
- 3. A · Надавати перевагу членам власної групи
- 4. A · Дефіцит
- 5. D · Самоздійснюване пророцтво, спричинене очікуваннями вчителів
- 6. A · Тлумачення події як надзвичайної ситуації
- 7. D · Вищий у колективістських культурах, ніж в індивідуалістичних
- 8. B · Кожен малий крок ускладнював виправдання зупинки, як у техніці «ноги у дверях»
Повні покрокові розв’язки: тренуйте цю тему на examproblems.com.