Робочий аркуш «Соціальна психологія» з відповідями

Безкоштовний робочий аркуш для друку «Соціальна психологія»: 8 задач від легких до рівня іспиту, з ключем відповідей. Роздрукуйте його або збережіть як PDF.

Новий робочий аркушТренуватися онлайн з підказками

Для викладачів: можна безкоштовно друкувати, копіювати й використовувати на заняттях. Кожен новий аркуш має нові значення і власні відповіді. Будемо вдячні за посилання на ExamProblems на сторінці вашого курсу.

Ім’я: ____________________   Дата: ____________

1.Легка

Коли в неясній ситуації всі в групі мають спокійний вигляд, кожен може дійти висновку, що нічого не сталося. Це називають:

  1. AГруповою поляризацією
  2. BПлюралістичним незнанням
  3. CРозмиванням відповідальності
  4. DСоціальним ледарством
2.Легка

Який термін описує менші зусилля під час роботи в групі порівняно з роботою наодинці?

  1. AДеіндивідуація
  2. BГрупове мислення
  3. CСоціальне ледарство
  4. DСоціальна фасилітація
3.Легка

Пояснення проваленого іспиту однокурсниці словами «вона лінива» — це приклад:

  1. AСамообслуговувальної атрибуції
  2. BКонформної реакції
  3. CСитуаційної (зовнішньої) атрибуції
  4. DДиспозиційної (внутрішньої) атрибуції
4.Середня

Який шлях переконання, за моделлю ймовірності опрацювання, дає стійкішу зміну установки?

  1. AПериферичний шлях, що ґрунтується на ознаках на кшталт привабливості джерела
  2. BЖоден не змінює установок
  3. CОбидва дають однакову зміну
  4. DЦентральний шлях, що ґрунтується на ретельному обмірковуванні аргументів
5.Середня

Друг радить побити боксерську грушу, щоб «випустити гнів». Що свідчать дослідження Бушмена та інших?

  1. AТаке виплескування зазвичай посилює пізнішу агресію
  2. BВиплескування надійно зменшує гнів і тому знижує пізнішу агресію
  3. CВиплескування допомагає, лише якщо робити це на очах в об'єкта гніву
  4. DВиплескування не впливає ні на настрій, ні на пізнішу поведінку
6.Середня

Розенталь і Якобсон сказали вчителям, що деякі випадково обрані учні от-от «розквітнуть» інтелектуально. Згодом ці учні показали більший приріст IQ, особливо в наймолодших класах. Це показує:

  1. AЩо переконання вчителів не впливають на учнів
  2. BЩо шкільним тестам IQ не можна довіряти
  3. CСамоздійснюване пророцтво, спричинене очікуваннями вчителів
  4. DЩо обрані учні справді були обдарованішими
7.Складна

У дослідженні Латане й Дарлі з задимленою кімнатою учасники на самоті зазвичай повідомляли про дим, а ті, хто сидів із двома спокійними підставними учасниками, — рідко. Найкраще пояснення:

  1. AНормативний вплив фігури авторитету
  2. BСоціальне ледарство під час роботи над груповим завданням
  3. CДеіндивідуація, спричинена перебуванням у групі
  4. DПлюралістичне незнання щодо того, чи це надзвичайна ситуація
8.Складна

Фестінґер вивчав групу, яка передбачала кінець світу певного дня. Коли пророцтво не справдилося, багато членів:

  1. AПублічно визнали, що були нерозумними
  2. BСтали ще відданішими й активніше вербували нових членів
  3. CПовністю припинили контакти з усіма сторонніми та медіа
  4. DОдразу покинули групу та її лідера

Ключ відповідей

  1. 1. B · Плюралістичним незнанням
  2. 2. C · Соціальне ледарство
  3. 3. D · Диспозиційної (внутрішньої) атрибуції
  4. 4. D · Центральний шлях, що ґрунтується на ретельному обмірковуванні аргументів
  5. 5. A · Таке виплескування зазвичай посилює пізнішу агресію
  6. 6. C · Самоздійснюване пророцтво, спричинене очікуваннями вчителів
  7. 7. D · Плюралістичне незнання щодо того, чи це надзвичайна ситуація
  8. 8. B · Стали ще відданішими й активніше вербували нових членів

Повні покрокові розв’язки: тренуйте цю тему на examproblems.com.