Робочий аркуш «Соціальна психологія» з відповідями

Мілґрем використовував термін «агентний стан» для опису людини, яка:

1. AДіє цілком за власним сумлінням і власними моральними цінностями
2. BВважає, що діє від імені авторитету, а не від свого власного
3. CВідмовляється виконувати накази, які вважає неправильними
4. DПочувається цілком відповідальною за шкоду, якої завдає

Публічне погодження з групою за внутрішньої незгоди називають:

1. AІнтерналізацією
2. BІдентифікацією
3. CКонверсією
4. DПоступливістю (compliance)

Стереотип — це:

1. AПочуття прихильності лише до членів власної групи
2. BУзагальнене переконання щодо членів групи
3. CНегативна поведінка щодо групи
4. DПравова норма щодо груп

Люди переоцінюють, як часто меншина вдається до рідкісної негативної поведінки, бо дві особливі речі здаються пов'язаними. Це:

1. AГомогенність чужої групи
2. BІлюзорна кореляція
3. CЕфект ореолу
4. DВіра в справедливий світ

У варіанті дослідження Аша учасники записували відповіді приватно, а не промовляли вголос, і конформізм різко знизився. Що це означає?

1. AБільшість учасників погано бачили лінії
2. BКонформізм був переважно інформаційним
3. CЗаписування відповідей ускладнило завдання
4. DЗначна частина початкового конформізму була нормативною

Адорно й колеги пов'язали упередження з «авторитарною особистістю». Вважали, що така особистість розвивається внаслідок:

1. AПоблажливого виховання з дуже малою кількістю правил чи обмежень
2. BНалежності до тривіальних чи мінімальних груп
3. CКонкуренції за роботу й житло в дорослому віці
4. DСуворого, жорсткого виховання з умовною любов'ю

У дослідженнях Кларків із ляльками багато темношкірих дітей віддавали перевагу білій ляльці й називали її «гарною». Це дослідження цитували в судовій справі в США, бо воно свідчило, що:

1. AПереваги щодо ляльок цілком уроджені
2. BМаленькі діти не мають расової обізнаності
3. CСегрегація шкодила самосприйняттю темношкірих дітей
4. DСегреговані школи підвищували самооцінку

Кунст-Вілсон і Зайонц показували восьмикутники надто коротко, щоб їх можна було впізнати. Згодом учасники не могли відрізнити старі фігури від нових, але віддавали перевагу тим, які бачили раніше. Це свідчить, що:

1. AПростий вплив може підвищувати симпатію без свідомого впізнавання
2. BДуже короткий вплив зазвичай знижує симпатію до фігури
3. CСимпатія залежить лише від того, що можна свідомо пригадати з минулого
4. DЛюди завжди знають, які фігури бачили раніше