Робочий аркуш «Соціальна психологія» з відповідями

Приблизно який відсоток учасників дослідження покори Мілґрема дійшов до максимального рівня 450 вольт?

1. AБлизько 65%
2. BБлизько 25%
3. CБлизько 95%
4. DБлизько 5%

Еволюційну ідею, що люди частіше допомагають близьким родичам, ніж незнайомцям, називають:

1. AСоціальним обміном
2. BВзаємним альтруїзмом
3. CРодинним добором
4. DЕфектом свідка

Теорія реалістичного конфлікту пояснює ворожість між групами переважно як наслідок:

1. AКонкуренції за обмежені ресурси
2. BБраку контакту з іншими
3. CРис особистості членів групи
4. DСамої лише належності до групи

У «класі-мозаїці» (jigsaw classroom) Аронсона кожен учень вивчає одну частину уроку й навчає її групу. Це зменшувало упередження переважно завдяки тому, що:

1. AУчнів із різних груп розділяли
2. BВинагороджували лише найкращого окремого учня
3. CПосилювалася конкуренція між учнями
4. DУчні залежали одне від одного для досягнення успіху

У лікарняному дослідженні Гофлінга «лікар» телефонував медсестрам і наказував дати дозу незнайомого препарату, що перевищувала максимальну дозу з етикетки. Майже всі медсестри почали виконувати наказ. Це показує:

1. AІнформаційний вплив етикетки препарату
2. BПокору авторитету в реальному середовищі
3. CСоціальне ледарство серед персоналу лікарні
4. DКонформізм щодо групи колег

Нормативний соціальний вплив — це конформізм, що ґрунтується на:

1. AПереконанні, що група має кращу інформацію
2. BОсобистих моральних принципах
3. CБажанні бути прийнятим і подобатися групі
4. DВиконанні прямого наказу

У дослідженнях мінімальних груп Теджфела хлопці розподіляли бали між членом своєї групи та членом чужої. Вони часто обирали варіанти, які:

1. AМаксимізували розрив на користь своєї групи, навіть ціною втрат
2. BДілили бали точно порівну між обома групами
3. CДавали більше членові чужої групи, щоб здаватися справедливими
4. DДавали обом хлопцям найвищу можливу спільну суму балів винагороди

У дослідженні Латане й Дарлі з задимленою кімнатою учасники на самоті зазвичай повідомляли про дим, а ті, хто сидів із двома спокійними підставними учасниками, — рідко. Найкраще пояснення:

1. AПлюралістичне незнання щодо того, чи це надзвичайна ситуація
2. BНормативний вплив фігури авторитету
3. CСоціальне ледарство під час роботи над груповим завданням
4. DДеіндивідуація, спричинена перебуванням у групі