Kiểm soát nhiễm khuẩn và an toàn người bệnh: gói ôn nước rút

Bảng công thức, các bước phương pháp chính cho từng chủ đề và 6 bài tập, kèm lời giải đầy đủ ở cuối.

Bài mớiQuay lại môn học

Trong cửa sổ in, hãy chọn “Lưu dưới dạng PDF” để giữ một bản trên thiết bị của bạn.

1Công thức và phương pháp

Kiểm soát nhiễm khuẩn và an toàn người bệnh

Phương pháp

  1. Bắt đầu với các biện pháp phòng ngừa chuẩn cho mọi bệnh nhân: vệ sinh tay, phương tiện bảo hộ cá nhân (PPE) cho phơi nhiễm dự kiến, xử lý vật sắc nhọn an toàn.
  2. Thêm các biện pháp theo đường lây: tiếp xúc (áo choàng, găng tay), giọt bắn (khẩu trang y tế), trong không khí (N95, phòng áp lực âm).
  3. Giữ dụng cụ vô khuẩn luôn vô khuẩn: nếu nghi ngờ, nó không vô khuẩn; hãy thay, không bao giờ lau.
  4. Phòng ngừa tổn hại trong môi trường: các biện pháp phòng té ngã, dụng cụ cố định chỉ là biện pháp cuối cùng, RACE và PASS khi có cháy.
  5. Kiểm tra các đúng khi dùng thuốc, hai thông tin định danh và các biện pháp bảo vệ bổ sung cho thuốc nguy cơ cao; báo cáo sai sót và sự cố suýt xảy ra.

2Bài tập

1.Kiểm soát nhiễm khuẩn và an toàn người bệnhTrung bình

Chất tẩy rửa nào được khuyến cáo cho phòng của bệnh nhân nhiễm Clostridioides difficile?

  1. AKhăn lau chứa cồn, dùng trên mọi bề mặt hai lần mỗi ngày
  2. BChất diệt bào tử, như dung dịch gốc chlorine
  3. CNước thường và khăn sợi nhỏ sạch
  4. DXịt phòng có mùi thơm
2.Kiểm soát nhiễm khuẩn và an toàn người bệnhKhó

A nurse teaches a patient going home with an MRSA wound infection. Which statement shows a need for further teaching?

  1. A“I will wash my hands after touching my dressing.”
  2. B“I will keep the wound covered with a clean, dry dressing.”
  3. C“I will put used dressings in a sealed bag before throwing them out.”
  4. D“I can share towels with my family if I wash them every week.”
3.Điều dưỡng cơ bảnTrung bình

How is a pulse deficit measured?

  1. ATwo nurses count the apical and radial pulse at the same time for one minute
  2. BThe pulse oximeter rate is compared with the blood pressure reading
  3. COne nurse counts the apical pulse for 15 seconds and multiplies by four
  4. DOne nurse counts the radial pulse twice and compares the two counts
4.Điều dưỡng cơ bảnKhó

Nguyên nhân phổ biến nhất của truyền máu không tương thích nhóm ABO là gì?

  1. ABảo quản máu sai nhiệt độ
  2. BDị ứng với túi nhựa
  3. CTruyền máu quá chậm
  4. DSai sót trong nhận dạng người bệnh hoặc mẫu bệnh phẩm
5.Vi sinh vật họcTrung bình

HIV chủ yếu nhiễm và phá hủy những tế bào nào?

  1. ABạch cầu trung tính
  2. BHồng cầu
  3. CTiểu cầu
  4. DTế bào T hỗ trợ CD4
6.Vi sinh vật họcKhó

Độc tố vi khuẩn nào gây co thắt cơ trong bệnh uốn ván?

  1. ANội độc tố từ màng ngoài
  2. BĐộc tố botulinum, chặn giải phóng acetylcholine tại khớp thần kinh – cơ
  3. CTetanospasmin, chặn giải phóng chất dẫn truyền thần kinh ức chế
  4. DĐộc tố tả, hoạt hóa adenylate cyclase

3Dung dịch

1.Kiểm soát nhiễm khuẩn và an toàn người bệnh

Đáp số: B · Chất diệt bào tử, như dung dịch gốc chlorine

Vì sao đây là đáp án

Bào tử C. difficile kháng cồn và nhiều chất khử khuẩn thông thường, nên dùng chất diệt bào tử như sản phẩm gốc chlorine cho môi trường và thiết bị.

Đáp số

B · Chất diệt bào tử, như dung dịch gốc chlorine
2.Kiểm soát nhiễm khuẩn và an toàn người bệnh

Đáp số: D · “I can share towels with my family if I wash them every week.”

Vì sao đây là đáp án

MRSA spreads by direct contact and shared items, so towels, razors and linen should not be shared. Hand hygiene, covering the wound and bagging dressings are correct.

Đáp số

D · “I can share towels with my family if I wash them every week.”
3.Điều dưỡng cơ bản

Đáp số: A · Two nurses count the apical and radial pulse at the same time for one minute

Vì sao đây là đáp án

A pulse deficit is the apical rate minus the radial rate, counted at the same time over a full minute. It shows that some heartbeats are too weak to reach the wrist, as in atrial fibrillation.

Đáp số

A · Two nurses count the apical and radial pulse at the same time for one minute
4.Điều dưỡng cơ bản

Đáp số: D · Sai sót trong nhận dạng người bệnh hoặc mẫu bệnh phẩm

Vì sao đây là đáp án

Hầu hết các sự cố truyền nhầm máu bắt nguồn từ sai sót nhận dạng, chẳng hạn mẫu dán nhãn sai hoặc bỏ qua bước kiểm tra danh tính tại giường. Việc xác nhận chính xác người bệnh ở mọi bước giúp phòng ngừa các sự cố này.

Đáp số

D · Sai sót trong nhận dạng người bệnh hoặc mẫu bệnh phẩm
5.Vi sinh vật học

Đáp số: D · Tế bào T hỗ trợ CD4

Vì sao đây là đáp án

HIV gắn vào CD4 và một đồng thụ thể trên tế bào T hỗ trợ. Mất các tế bào này làm suy yếu cả miễn dịch kháng thể lẫn miễn dịch qua trung gian tế bào, dẫn đến AIDS.

Đáp số

D · Tế bào T hỗ trợ CD4
6.Vi sinh vật học

Đáp số: C · Tetanospasmin, chặn giải phóng chất dẫn truyền thần kinh ức chế

Vì sao đây là đáp án

Tetanospasmin của Clostridium tetani chặn giải phóng GABA và glycine từ các neuron trung gian ức chế, gây liệt cứng. Ngược lại, độc tố botulinum gây liệt mềm.

Đáp số

C · Tetanospasmin, chặn giải phóng chất dẫn truyền thần kinh ức chế

ExamProblems · examproblems.com/courses/infection-control-and-patient-safety