1Bài tập
1.Tâm lý học nhận thứcTrung bình
Phát biểu nào mô tả tốt nhất xử lý từ trên xuống trong tri giác?
- AKỳ vọng và kiến thức định hình cách ta diễn giải đầu vào giác quan
- BChỉ phần dưới của thị trường được xử lý
- CTri giác xảy ra mà không có sự tham gia nào của trí nhớ
- DTri giác chỉ được xây dựng từ các đặc điểm thô của kích thích đi vào
2.Tâm lý học nhận thứcKhó
Hiệu ứng Stroop cho thấy rằng:
- ASự chú ý có thể chia ra mà không tốn kém gì
- BĐọc từ là quá tự động đến mức cản trở việc gọi tên màu mực
- CTri giác màu chỉ phụ thuộc vào mắt
- DCon người gọi tên màu nhanh hơn đọc từ
3.Tâm lý học phát triểnTrung bình
Quen dần (habituation) trong nghiên cứu trẻ sơ sinh được dùng để chỉ ra rằng em bé:
- ACó thể phân biệt hai kích thích vì sự quan tâm quay lại khi kích thích thay đổi
- BTrở nên buồn ngủ và ngủ nhiều hơn khi cùng một kích thích được lặp đi lặp lại
- CThích hình ảnh phản chiếu của chính mình
- DSinh ra đã có thị lực đầy đủ như người lớn
4.Tâm lý học phát triểnKhó
Các nghiên cứu trẻ mồ côi Romania (Rutter và cộng sự) phát hiện rằng trẻ được nhận nuôi sau khoảng 6 tháng bị thiếu thốn nghiêm trọng:
- AKhông khác biệt gì so với trẻ không được nhận nuôi lớn lên trong gia đình ruột
- BCó kết quả tốt hơn trẻ được nhận nuôi sớm hơn
- CHồi phục hoàn toàn bất kể tuổi được nhận nuôi
- DCó nhiều khả năng gặp khó khăn lâu dài hơn so với trẻ được nhận nuôi sớm hơn
5.Tâm lý học xã hộiTrung bình
Nghiên cứu tái lập từng phần của Burger năm 2009 về Milgram dừng ở 150 vôn vì lý do đạo đức. Nó đã thấy gì?
- ASự phục tùng cao hơn nhiều so với nghiên cứu của Milgram
- BPhụ nữ gần như luôn từ chối tiếp tục
- CHầu như không ai phục tùng trong một mẫu hiện đại
- DSự phục tùng tương tự như của Milgram ở thời điểm đó
6.Tâm lý học xã hộiKhó
Gaertner và Dovidio thấy người tham gia da trắng giúp nạn nhân da đen và da trắng như nhau khi họ là nhân chứng duy nhất, nhưng giúp nạn nhân da đen ít hơn khi có người ngoài cuộc khác hiện diện. Điều này ủng hộ ý tưởng về:
- APhân biệt chủng tộc công khai, kiểu cũ, xuất hiện trong mọi tình huống
- BPhân biệt chủng tộc né tránh (aversive racism), thể hiện khi có sẵn một lý do bào chữa không liên quan đến chủng tộc
- CSự hoàn toàn vắng mặt của thành kiến ở người tham gia
- DSự phân tán trách nhiệm ảnh hưởng đến mọi nạn nhân như nhau
7.Tâm lý học lâm sàngTrung bình
Cơ chế phòng vệ nào thể hiện khi một người có cảm xúc thù địch mạnh với đồng nghiệp lại cư xử quá thân thiện với người đó?
- APhản ứng ngược (reaction formation)
- BChối bỏ
- CChuyển hướng
- DHợp lý hóa
8.Tâm lý học lâm sàngKhó
Một bệnh nhân tâm thần phân liệt đứng bất động trong tư thế khó chịu hàng giờ và chống lại những nỗ lực làm anh ta cử động. Nhóm triệu chứng nào mô tả điều này?
- ANghèo lời
- BRối loạn vận động muộn
- CCăng trương lực
- DPhát thanh ý nghĩ
2Dung dịch
1.Tâm lý học nhận thức
Đáp số: A · Kỳ vọng và kiến thức định hình cách ta diễn giải đầu vào giác quan
Vì sao đây là đáp án
Xử lý từ trên xuống dùng kiến thức trước, kỳ vọng và ngữ cảnh để diễn giải cảm giác. Xử lý từ dưới lên bắt đầu từ các đặc điểm của kích thích.
A · Kỳ vọng và kiến thức định hình cách ta diễn giải đầu vào giác quan
2.Tâm lý học nhận thức
Đáp số: B · Đọc từ là quá tự động đến mức cản trở việc gọi tên màu mực
Vì sao đây là đáp án
Gọi tên màu mực chậm hơn khi chữ gọi tên một màu khác, vì việc đọc từ diễn ra tự động và cạnh tranh phản ứng.
B · Đọc từ là quá tự động đến mức cản trở việc gọi tên màu mực
3.Tâm lý học phát triển
Đáp số: A · Có thể phân biệt hai kích thích vì sự quan tâm quay lại khi kích thích thay đổi
Vì sao đây là đáp án
Khi một kích thích quen thuộc được thay bằng cái mới, sự hồi phục thời gian nhìn (dishabituation) cho thấy trẻ nhận biết sự khác biệt.
A · Có thể phân biệt hai kích thích vì sự quan tâm quay lại khi kích thích thay đổi
4.Tâm lý học phát triển
Đáp số: D · Có nhiều khả năng gặp khó khăn lâu dài hơn so với trẻ được nhận nuôi sớm hơn
Vì sao đây là đáp án
Trẻ được nhận nuôi muộn hơn sau thiếu thốn trong cơ sở có nhiều khả năng biểu hiện gắn bó không ức chế và khó khăn nhận thức, ủng hộ giai đoạn nhạy cảm cho sự chăm sóc sớm.
D · Có nhiều khả năng gặp khó khăn lâu dài hơn so với trẻ được nhận nuôi sớm hơn
5.Tâm lý học xã hội
Đáp số: D · Sự phục tùng tương tự như của Milgram ở thời điểm đó
Vì sao đây là đáp án
Hầu hết người tham gia tiếp tục qua mức 150 vôn có xu hướng đi đến cùng, nên Burger dùng nó làm điểm dừng an toàn. Sự phục tùng ở thời điểm đó chỉ thấp hơn một chút so với của Milgram.
D · Sự phục tùng tương tự như của Milgram ở thời điểm đó
6.Tâm lý học xã hội
Đáp số: B · Phân biệt chủng tộc né tránh (aversive racism), thể hiện khi có sẵn một lý do bào chữa không liên quan đến chủng tộc
Vì sao đây là đáp án
Lý thuyết phân biệt chủng tộc né tránh đề xuất rằng những người giữ quan điểm bình đẳng vẫn thể hiện thiên lệch khi hành vi của họ có thể được giải thích bởi các yếu tố khác, như sự hiện diện của người khác.
B · Phân biệt chủng tộc né tránh (aversive racism), thể hiện khi có sẵn một lý do bào chữa không liên quan đến chủng tộc
7.Tâm lý học lâm sàng
Đáp số: A · Phản ứng ngược (reaction formation)
Vì sao đây là đáp án
Phản ứng ngược biến một xung động không chấp nhận được thành điều ngược lại, thường ở dạng phóng đại.
A · Phản ứng ngược (reaction formation)
8.Tâm lý học lâm sàng
Đáp số: C · Căng trương lực
Vì sao đây là đáp án
Các đặc điểm căng trương lực gồm sững sờ, giữ nguyên tư thế, uốn sáp, câm lặng và phủ định. Trong DSM-5, căng trương lực có thể xảy ra với tâm thần phân liệt, rối loạn khí sắc hoặc các bệnh lý y khoa.