Một bệnh nhân không còn tạo được ký ức dài hạn mới sau phẫu thuật não nhưng vẫn nhớ các sự kiện trước ca mổ. Đây được gọi là:
- AMất trí nhớ ngược
- BMất trí nhớ phân ly
- CMất trí nhớ xuôi
- DMất trí nhớ thời thơ ấu
Bảng công thức, các bước phương pháp chính cho từng chủ đề và 8 bài tập, kèm lời giải đầy đủ ở cuối.
Một bệnh nhân không còn tạo được ký ức dài hạn mới sau phẫu thuật não nhưng vẫn nhớ các sự kiện trước ca mổ. Đây được gọi là:
Warren thay một âm tiếng nói trong một câu bằng một tiếng ho. Người nghe báo cáo nghe thấy câu nguyên vẹn và không xác định đúng vị trí tiếng ho. Đây là bằng chứng cho:
Một đứa trẻ 5 tuổi nói một cậu bé vô tình làm vỡ 15 cái cốc hư hơn cậu bé làm vỡ 1 cái cốc khi đang trộm mứt. Piaget gọi đây là:
Trên vách đá thị giác được đặt ở độ dốc vừa phải, hầu hết trẻ sơ sinh bò qua khi mẹ mỉm cười nhưng ít trẻ bò qua khi mẹ tỏ ra sợ hãi. Điều này cho thấy:
Vào Halloween, những đứa trẻ ẩn danh và đi theo nhóm lấy nhiều kẹo hơn mức cho phép so với những đứa trẻ đã được hỏi tên. Điều này minh họa:
Festinger và Carlsmith trả cho người tham gia 1 đô la hoặc 20 đô la để nói với người khác rằng một nhiệm vụ nhàm chán là thú vị. Về sau ai đánh giá nhiệm vụ thú vị hơn?
Triệu chứng nào sau đây là triệu chứng dương tính của tâm thần phân liệt?
Trong mô hình nhận thức về lo âu xã hội của Clark và Wells, yếu tố nào duy trì lo âu?
Đáp số: C · Mất trí nhớ xuôi
Mất trí nhớ xuôi là không thể tạo ký ức mới sau tổn thương. Mất trí nhớ ngược là mất các ký ức từ trước đó.
Đáp số: A · Ảnh hưởng từ trên xuống trong tri giác lời nói
Người nghe "điền vào" âm vị còn thiếu bằng kiến thức về từ và ngữ cảnh, cho thấy kỳ vọng định hình những gì ta nghe.
Đáp số: D · Đạo đức phụ thuộc (chủ nghĩa hiện thực đạo đức)
Trẻ có đạo đức phụ thuộc coi quy tắc là cố định và đánh giá hành động theo mức thiệt hại. Trẻ lớn hơn, tự chủ, xét đến ý định.
Đáp số: B · Tham chiếu xã hội: dùng cảm xúc của người chăm sóc để định hướng hành vi
Sorce và cộng sự cho thấy trong tình huống mơ hồ, trẻ nhìn vào biểu hiện cảm xúc của người chăm sóc và điều chỉnh hành động của mình tương ứng.
Đáp số: D · Mất cá tính (deindividuation)
Diener và cộng sự thấy rằng sự ẩn danh và tư cách thành viên nhóm làm tăng hành vi phá luật, phù hợp với lý thuyết mất cá tính.
Đáp số: D · Những người được trả 1 đô la
Nhóm 1 đô la thiếu sự biện minh bên ngoài đủ lớn, nên họ giảm bất hòa bằng cách thay đổi thái độ, đánh giá nhiệm vụ thú vị hơn.
Đáp số: C · Hoang tưởng
Triệu chứng dương tính là sự thêm vào (ảo giác, hoang tưởng, lời nói vô tổ chức). Triệu chứng âm tính là sự mất đi (cảm xúc cùn mòn, giảm ý chí, nghèo lời).
Đáp số: C · Sự chú ý hướng vào bản thân và các hành vi an toàn ngăn cản việc bác bỏ nỗi sợ
Người lo âu xã hội tập trung vào hình ảnh nội tâm tiêu cực về bản thân và dùng các hành vi an toàn. Những hành vi này khiến họ có vẻ kỳ lạ và ngăn họ học được rằng những kết quả đáng sợ hiếm khi xảy ra.
ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology