Bảng công thức, các bước phương pháp chính cho từng chủ đề và 8 bài tập, kèm lời giải đầy đủ ở cuối.
Phát biểu nào mô tả tốt nhất xử lý từ trên xuống trong tri giác?
Glanzer và Cunitz cho người tham gia đếm trong 30 giây giữa lúc nghe một danh sách và lúc nhớ lại nó. Họ đã tìm thấy kết quả nào?
Một em bé 9 tháng tuổi nhiều lần tìm thấy món đồ chơi giấu dưới tấm vải A. Sau đó món đồ chơi được giấu dưới tấm vải B ngay trước mắt, nhưng em bé lại tìm dưới A. Đây là:
Samuel và Bryant hỏi trẻ về bảo toàn chỉ một lần, sau sự biến đổi, thay vì trước và sau. Kết quả cho thấy:
Mọi người đều cười với một danh hài, Sam cười với danh hài này nhưng không cười với ai khác, và Sam luôn cười với cô ấy. Theo mô hình đồng biến của Kelley, nguyên nhân nhiều khả năng nhất là:
Giả thuyết tiếp xúc (contact hypothesis) cho rằng tiếp xúc làm giảm thành kiến tốt nhất khi các nhóm:
Trong mô hình nhận thức về trầm cảm của Beck, "bộ ba nhận thức" gồm những quan điểm tiêu cực về:
Ayllon và Azrin áp dụng hệ thống thưởng bằng thẻ trong một khoa tâm thần. Phát hiện chính và hạn chế là gì?
Đáp số: C · Kỳ vọng và kiến thức định hình cách ta diễn giải đầu vào giác quan
Xử lý từ trên xuống dùng kiến thức trước, kỳ vọng và ngữ cảnh để diễn giải cảm giác. Xử lý từ dưới lên bắt đầu từ các đặc điểm của kích thích.
Đáp số: C · Hiệu ứng ưu thế cuối biến mất, nhưng hiệu ứng ưu thế đầu vẫn còn
Khoảng trễ đã đẩy các mục cuối ra khỏi trí nhớ ngắn hạn, loại bỏ ưu thế cuối. Các mục đầu đã được nhắc lại vào trí nhớ dài hạn, nên ưu thế đầu không bị ảnh hưởng.
Đáp số: A · Lỗi A-không-phải-B
Piaget coi lỗi A-không-phải-B là bằng chứng rằng tính vĩnh viễn của đối tượng vẫn chưa hoàn chỉnh. Các nhà nghiên cứu khác gắn nó với trí nhớ chưa trưởng thành và kiểm soát ức chế.
Đáp số: B · Trẻ làm tốt hơn, gợi ý định dạng hai câu hỏi đã đánh lạc hướng chúng
Với một câu hỏi, trẻ nhỏ bảo toàn thường xuyên hơn, gợi ý quy trình của Piaget đã đánh giá thấp chúng vì câu hỏi lặp lại ngụ ý rằng mong đợi một sự thay đổi câu trả lời.
Đáp số: B · Danh hài
Khi sự đồng thuận, tính đặc thù và tính nhất quán đều cao, con người quy hành vi cho kích thích (danh hài), không phải cho cá nhân.
Đáp số: A · Có địa vị ngang nhau, mục tiêu chung, hợp tác và được hỗ trợ về thể chế
Allport lập luận rằng tiếp xúc làm giảm thành kiến trong các điều kiện địa vị ngang nhau, mục tiêu chung, hợp tác giữa các nhóm và sự hỗ trợ từ chính quyền hoặc chuẩn mực.
Đáp số: D · Bản thân, thế giới và tương lai
Beck đề xuất rằng người trầm cảm có những quan điểm tiêu cực về bản thân, thế giới (hay trải nghiệm) và tương lai, được duy trì bởi các méo mó nhận thức.
Đáp số: B · Các hành vi mục tiêu tăng lên, nhưng những tiến bộ thường không khái quát ra ngoài khoa
Hệ thống thẻ làm tăng các hành vi tự chăm sóc và lao động ở bệnh nhân nội trú dài ngày, nhưng những thay đổi có xu hướng mờ đi khi không có củng cố, và cách tiếp cận này đặt ra các mối quan ngại đạo đức về sự kiểm soát.
ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology