Nhập môn tâm lý học: gói ôn nước rút

Bảng công thức, các bước phương pháp chính cho từng chủ đề và 8 bài tập, kèm lời giải đầy đủ ở cuối.

Bài mớiQuay lại môn học

Trong cửa sổ in, hãy chọn “Lưu dưới dạng PDF” để giữ một bản trên thiết bị của bạn.

1Bài tập

1.Tâm lý học nhận thứcTrung bình

Mù do không chú ý được thể hiện qua nghiên cứu trong đó người tham gia không nhận ra:

  1. ASự thay đổi màu của một chữ cái đơn lẻ
  2. BMột người mặc bộ đồ khỉ đột đi qua một trận bóng rổ
  3. CMột từ lóe lên dưới ngưỡng nhận thức
  4. DMột âm thanh phát ở một bên tai
2.Tâm lý học nhận thứcKhó

Trạng thái "đầu lưỡi" là bằng chứng cho thấy:

  1. AThông tin có thể được lưu trữ nhưng tạm thời không truy xuất được
  2. BNgôn ngữ chỉ được lưu trong trí nhớ ngắn hạn
  3. CThông tin chưa bao giờ được mã hóa
  4. DKý ức mờ đi trong vài giây
3.Tâm lý học phát triểnTrung bình

Đặc điểm nào là điển hình của lời nói hướng đến trẻ sơ sinh ("parentese")?

  1. ACâu dài với ngữ pháp phức tạp
  2. BNói nhanh với rất ít chỗ ngừng
  3. CGiọng phẳng, nhỏ và đều đều
  4. DCao độ cao hơn và ngữ điệu phóng đại
4.Tâm lý học phát triểnKhó

Phát hiện nào thách thức quan niệm rằng gắn bó chỉ hình thành với người mẹ?

  1. ATrẻ chỉ gắn bó với người cho chúng ăn
  2. BSchaffer và Emerson thấy nhiều trẻ hình thành nhiều gắn bó, kể cả với người cha
  3. CKhỉ của Harlow thích mẹ dây kẽm
  4. DBowlby không thấy tác động của sự chia ly
5.Tâm lý học xã hộiTrung bình

Trên tàu điện ngầm New York, một người đàn ông ngã quỵ khi cầm gậy được giúp đỡ nhiều hơn một người đàn ông nồng nặc mùi rượu. Mô hình nào giải thích tốt nhất điều này?

  1. AGiả thuyết tương xứng
  2. BLý thuyết bản sắc xã hội
  3. CGiả thuyết đồng cảm–vị tha
  4. DMô hình kích thích: chi phí–phần thưởng
6.Tâm lý học xã hộiKhó

Biến thể nào trong nghiên cứu của Asch làm giảm sự tuân theo mạnh mẽ nhất?

  1. ALàm nhiệm vụ dễ hơn
  2. BCho người tham gia trả lời trước
  3. CMột cộng sự khác đưa ra câu trả lời đúng
  4. DTăng số người đa số từ 3 lên 15
7.Tâm lý học lâm sàngTrung bình

Trong mô hình ABC của Ellis, chữ "B" là viết tắt của gì?

  1. ANiềm tin (Beliefs) về sự kiện kích hoạt
  2. BHành vi (Behaviour) theo sau sự kiện
  3. CBối cảnh (Background) của thân chủ
  4. DCảm giác cơ thể (Bodily sensations) khi bị stress
8.Tâm lý học lâm sàngKhó

Phát biểu nào về hiệu ứng giả dược trong các thử nghiệm thuốc chống trầm cảm là chính xác nhất?

  1. AGiả dược chỉ có tác dụng trong các bệnh cơ thể
  2. BHiệu ứng giả dược không bao giờ xảy ra trong trầm cảm
  3. CĐáp ứng giả dược mạnh đến mức thuốc chống trầm cảm chưa bao giờ cho thấy lợi ích nào hơn giả dược trong các thử nghiệm
  4. DTỷ lệ đáp ứng giả dược đáng kể, nên thử nghiệm cần nhóm đối chứng để chứng minh tác dụng của thuốc

2Dung dịch

1.Tâm lý học nhận thức

Đáp số: B · Một người mặc bộ đồ khỉ đột đi qua một trận bóng rổ

Vì sao đây là đáp án

Simons và Chabris (1999) thấy nhiều người đang đếm đường chuyền không nhận ra một con khỉ đột đi ngang qua cảnh, cho thấy những vật không được chú ý có thể không được nhìn thấy.

Đáp số

B · Một người mặc bộ đồ khỉ đột đi qua một trận bóng rổ
2.Tâm lý học nhận thức

Đáp số: A · Thông tin có thể được lưu trữ nhưng tạm thời không truy xuất được

Vì sao đây là đáp án

Việc tiếp cận một phần các đặc điểm của từ cho thấy mục đó có trong trí nhớ nhưng việc truy xuất tạm thời thất bại, ủng hộ thất bại truy xuất như một nguyên nhân của sự quên.

Đáp số

A · Thông tin có thể được lưu trữ nhưng tạm thời không truy xuất được
3.Tâm lý học phát triển

Đáp số: D · Cao độ cao hơn và ngữ điệu phóng đại

Vì sao đây là đáp án

Lời nói hướng đến trẻ sơ sinh dùng cao độ cao hơn, nhịp chậm hơn, từ đơn giản và ngữ điệu phóng đại. Trẻ thích nó và nó có thể giúp trẻ tách ra các từ.

Đáp số

D · Cao độ cao hơn và ngữ điệu phóng đại
4.Tâm lý học phát triển

Đáp số: B · Schaffer và Emerson thấy nhiều trẻ hình thành nhiều gắn bó, kể cả với người cha

Vì sao đây là đáp án

Schaffer và Emerson (1964) thấy rằng đến 18 tháng hầu hết trẻ có nhiều gắn bó, và gắn bó chính không phải lúc nào cũng với mẹ hay người cho ăn.

Đáp số

B · Schaffer và Emerson thấy nhiều trẻ hình thành nhiều gắn bó, kể cả với người cha
5.Tâm lý học xã hội

Đáp số: D · Mô hình kích thích: chi phí–phần thưởng

Vì sao đây là đáp án

Piliavin và cộng sự đề xuất rằng người ngoài cuộc cân nhắc chi phí của việc giúp và không giúp. Chi phí nhận thức được cao hơn làm việc giúp người "say" ít xảy ra hơn.

Đáp số

D · Mô hình kích thích: chi phí–phần thưởng
6.Tâm lý học xã hội

Đáp số: C · Một cộng sự khác đưa ra câu trả lời đúng

Vì sao đây là đáp án

Một đồng minh bất đồng duy nhất làm giảm mạnh sự tuân theo (xuống khoảng 5%), trong khi tăng đa số vượt quá ba hay bốn người ít có thêm tác dụng.

Đáp số

C · Một cộng sự khác đưa ra câu trả lời đúng
7.Tâm lý học lâm sàng

Đáp số: A · Niềm tin (Beliefs) về sự kiện kích hoạt

Vì sao đây là đáp án

Trong mô hình ABC, một sự kiện kích hoạt (Activating event) dẫn đến hậu quả cảm xúc (Consequences) thông qua niềm tin (Beliefs) của người đó. Thay đổi niềm tin phi lý sẽ thay đổi hậu quả.

Đáp số

A · Niềm tin (Beliefs) về sự kiện kích hoạt
8.Tâm lý học lâm sàng

Đáp số: D · Tỷ lệ đáp ứng giả dược đáng kể, nên thử nghiệm cần nhóm đối chứng để chứng minh tác dụng của thuốc

Vì sao đây là đáp án

Đáp ứng giả dược trong các thử nghiệm về trầm cảm thường là 30–40%, nên cần thiết kế ngẫu nhiên có đối chứng giả dược để chứng minh tác dụng đặc hiệu của thuốc.

Đáp số

D · Tỷ lệ đáp ứng giả dược đáng kể, nên thử nghiệm cần nhóm đối chứng để chứng minh tác dụng của thuốc

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology