Nhập môn tâm lý học: gói ôn nước rút

Bảng công thức, các bước phương pháp chính cho từng chủ đề và 8 bài tập, kèm lời giải đầy đủ ở cuối.

Bài mớiQuay lại môn học

Trong cửa sổ in, hãy chọn “Lưu dưới dạng PDF” để giữ một bản trên thiết bị của bạn.

1Bài tập

1.Tâm lý học nhận thứcTrung bình

Hiệu ứng vị trí tuần tự dự đoán rằng các mục trong một danh sách được nhớ lại tốt nhất khi chúng ở:

  1. AĐầu và cuối danh sách
  2. BChỉ ở đầu danh sách
  3. CVị trí ngẫu nhiên, bất kể độ dài của danh sách
  4. DGiữa danh sách
2.Tâm lý học nhận thứcKhó

Trong một thành phố, 85% xe taxi màu xanh lá và 15% màu xanh dương. Một nhân chứng đúng 80% số lần nói rằng chiếc taxi trong vụ tai nạn là màu xanh dương. Xác suất nó thực sự là màu xanh dương là bao nhiêu?

  1. AKhoảng 41%
  2. BKhoảng 15%
  3. CKhoảng 68%
  4. DKhoảng 80%
3.Tâm lý học phát triểnTrung bình

Một đứa trẻ 5 tuổi nói một cậu bé vô tình làm vỡ 15 cái cốc hư hơn cậu bé làm vỡ 1 cái cốc khi đang trộm mứt. Piaget gọi đây là:

  1. ATư duy đạo đức thao tác hình thức
  2. BĐạo đức tự chủ (thuyết tương đối đạo đức)
  3. CLý luận đạo đức hậu quy ước
  4. DĐạo đức phụ thuộc (chủ nghĩa hiện thực đạo đức)
4.Tâm lý học phát triểnKhó

"Bài trắc nghiệm tình yêu" của Hazan và Shaver phát hiện kiểu gắn bó lãng mạn của người lớn:

  1. AHoàn toàn không liên quan đến cách mọi người nhớ lại tuổi thơ
  2. BThay đổi hoàn toàn ngẫu nhiên từ mối quan hệ này sang mối quan hệ khác
  3. CGần như đều là bất an – né tránh, khác với tỷ lệ các kiểu gắn bó của trẻ sơ sinh
  4. DKhớp với tỷ lệ các kiểu của trẻ sơ sinh và liên quan đến sự chăm sóc thời thơ ấu được nhớ lại
5.Tâm lý học xã hộiTrung bình

Mọi người đều cười với một danh hài, Sam cười với danh hài này nhưng không cười với ai khác, và Sam luôn cười với cô ấy. Theo mô hình đồng biến của Kelley, nguyên nhân nhiều khả năng nhất là:

  1. ATính cách của Sam
  2. BDanh hài
  3. CHoàn cảnh ngẫu nhiên
  4. DTâm trạng của Sam đêm đó
6.Tâm lý học xã hộiKhó

Janis dùng cuộc xâm lược Vịnh Con Heo (Bay of Pigs) năm 1961 làm nghiên cứu tình huống. Đặc điểm nào của nhóm lập kế hoạch phù hợp với mô tả của ông về tư duy nhóm?

  1. ACác thành viên kìm nén nghi ngờ và cho rằng ai cũng đồng ý
  2. BNhiều chuyên gia độc lập công khai chỉ trích kế hoạch
  3. CNgười lãnh đạo khăng khăng muốn nghe mọi phản đối
  4. DNhóm mất nhiều thời gian để đi đến quyết định
7.Tâm lý học lâm sàngTrung bình

Một người có các triệu chứng đau khổ bắt đầu hai tuần sau một vụ tai nạn xe nghiêm trọng và đã kéo dài mười ngày. Chẩn đoán nào phù hợp nhất?

  1. ARối loạn stress cấp
  2. BRối loạn căng thẳng sau sang chấn
  3. CRối loạn thích ứng
  4. DRối loạn lo âu lan tỏa
8.Tâm lý học lâm sàngKhó

Một thân chủ mắc OCD kiểm tra bếp hai mươi lần trước khi rời nhà. Theo mô hình nhận thức hành vi, vì sao việc kiểm tra duy trì rối loạn?

  1. AMỗi lần kiểm tra làm tăng lo âu, điều này trừng phạt và dần làm yếu thôi thúc kiểm tra
  2. BKiểm tra tạo ra khoái cảm mạnh mà thân chủ trở nên nghiện
  3. CViệc kiểm tra chủ yếu do trí thông minh thấp và trí nhớ làm việc kém gây ra
  4. DSự nhẹ nhõm sau khi kiểm tra củng cố nó và ngăn việc học rằng nỗi sợ là vô căn cứ

2Dung dịch

1.Tâm lý học nhận thức

Đáp số: A · Đầu và cuối danh sách

Vì sao đây là đáp án

Các mục đầu được lợi từ việc nhắc lại vào trí nhớ dài hạn (ưu thế đầu), còn các mục cuối vẫn nằm trong trí nhớ ngắn hạn (ưu thế cuối).

Đáp số

A · Đầu và cuối danh sách
2.Tâm lý học nhận thức

Đáp số: A · Khoảng 41%

Vì sao đây là đáp án

Xanh dương thật được nhận là xanh dương: 0,15 × 0,8 = 0,12. Xanh lá bị gọi nhầm là xanh dương: 0,85 × 0,2 = 0,17. Vậy 0,12 / 0,29 ≈ 0,41. Hầu hết mọi người trả lời 80%, bỏ qua tỷ lệ cơ sở.

Đáp số

A · Khoảng 41%
3.Tâm lý học phát triển

Đáp số: D · Đạo đức phụ thuộc (chủ nghĩa hiện thực đạo đức)

Vì sao đây là đáp án

Trẻ có đạo đức phụ thuộc coi quy tắc là cố định và đánh giá hành động theo mức thiệt hại. Trẻ lớn hơn, tự chủ, xét đến ý định.

Đáp số

D · Đạo đức phụ thuộc (chủ nghĩa hiện thực đạo đức)
4.Tâm lý học phát triển

Đáp số: D · Khớp với tỷ lệ các kiểu của trẻ sơ sinh và liên quan đến sự chăm sóc thời thơ ấu được nhớ lại

Vì sao đây là đáp án

Các kiểu do người lớn tự báo cáo (an toàn, né tránh, lo âu) xuất hiện với tỷ lệ tương tự các nghiên cứu trẻ sơ sinh và liên quan đến quan hệ cha mẹ được nhớ lại, dù dữ liệu là tự báo cáo hồi cứu.

Đáp số

D · Khớp với tỷ lệ các kiểu của trẻ sơ sinh và liên quan đến sự chăm sóc thời thơ ấu được nhớ lại
5.Tâm lý học xã hội

Đáp số: B · Danh hài

Vì sao đây là đáp án

Khi sự đồng thuận, tính đặc thù và tính nhất quán đều cao, con người quy hành vi cho kích thích (danh hài), không phải cho cá nhân.

Đáp số

B · Danh hài
6.Tâm lý học xã hội

Đáp số: A · Các thành viên kìm nén nghi ngờ và cho rằng ai cũng đồng ý

Vì sao đây là đáp án

Janis mô tả các triệu chứng như tự kiểm duyệt, ảo tưởng về sự nhất trí và áp lực lên người bất đồng, dẫn đến một kế hoạch được xem xét kém.

Đáp số

A · Các thành viên kìm nén nghi ngờ và cho rằng ai cũng đồng ý
7.Tâm lý học lâm sàng

Đáp số: A · Rối loạn stress cấp

Vì sao đây là đáp án

Rối loạn stress cấp bao gồm các triệu chứng sang chấn kéo dài từ ba ngày đến một tháng sau sự kiện. Nếu triệu chứng kéo dài quá một tháng, có thể chẩn đoán PTSD.

Đáp số

A · Rối loạn stress cấp
8.Tâm lý học lâm sàng

Đáp số: D · Sự nhẹ nhõm sau khi kiểm tra củng cố nó và ngăn việc học rằng nỗi sợ là vô căn cứ

Vì sao đây là đáp án

Các hành vi cưỡng chế được củng cố âm tính bởi sự nhẹ nhõm ngắn hạn và ngăn người đó học được rằng lo âu tự giảm. Đó là lý do ERP chặn nghi thức.

Đáp số

D · Sự nhẹ nhõm sau khi kiểm tra củng cố nó và ngăn việc học rằng nỗi sợ là vô căn cứ

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology